向日葵天使:陪伴孩子展現自我走向光明 

在愛裡同行15
去年起,愛團開始到高中職辦理「向日葵職涯工作坊」。上完課孩子們回饋心得:
「原來十年後的世界是不一樣的」
「不要被限制住思想、不要被框框架住」
這幾年職場底薪低工作難找,如何能夠找到自己喜歡又擅長的工作,已經成了高中生不得不提早思索的議題。雖然學校也會安排性向探索測驗與輔導,但不見得有用。 
 
愛團成立以來,雙溪扶輪社連續六年贊助我們展團經費。2015年我們更把握機會來發展「向日葵職涯探索」的服務方案,也就是到高中職辦理一天的「向日葵職涯工作坊」。
 
工作坊由愛團學習中心主任興正老師帶領十多位「向日葵天使」去服務。每位天使陪伴三位學生,進行完職涯探索。不到兩年,我們已經完成了新北市三和高中、丹鳳高中及台北市泰北高中三場。今年十一月也將在新北市三重商工辦理第四期。  
 
「向日葵天使」計畫就是支持孩子們「活出生命力」的行動。希望志工們像是向日葵一般,陪伴孩子們迎向光明活力的人生。三場下來,我們總會聽到許多孩子分享:「謝謝天使們,我真的很幸運可以參加這個課程」。看來我們走對了方向,向日葵天使已經點燃不少孩子的熱情...在愛裡同行15
 
愛的故事
愛的故事
2016暑期心智圖夏令營_愛團青少班分享
「別逼了!別講了!去就是了!」與同學,父母第一次見面,是在愛團的總部。這微小內心的聲音,是大部份孩子與父母心照不宣對話,取而代之是無奈的表情,顯示出父母難為,同學的掙扎。五天的課程到底要上什麼呢?心智圖是什麼?對孩子的幫助為何?我的回答是...愛的故事
 
愛的故事
099期四聚_背書少一點,看影片聊教育
大家有沒發現?這次四聚主持人是我們故事組的partner幸雅故事長肩負了主持人的職務!在開會前一週,雪蘭總召"又"再次辛苦緊急的奔波於尋找因臨時不能來的團員之職代,我們的故事長此時以無敵英勇之姿接下臨時召令...愛的故事
 
愛的故事
2016暑期玩中學:烏來福山悠遊行
愛團玩中學團隊在2016暑期分別在7/3及8/7分兩梯次完成烏來福山悠遊行的活動,由於此次活動報名踴躍,主辦單位特別將原本一梯次活動加開成兩梯次活動。誠如活動簡章中所說:「順著南勢溪沿著信福路來到路的盡頭,大羅蘭溪的潺潺水流勾引遊人親水的基因...愛的故事
 
愛的故事
098期四聚_背書少一點,看影片聊教育
我是為了孩子來加入愛團學習及成長,從愛團前輩教導中去體悟及學習如何當一個稱職的父母,為了孩子心智成長快速的變化,也必須要儘量配合孩子去提昇我們的想法,讓每日親子間想法的落差都能夠隨時變地更加的接近...愛的故事
 
愛的故事
勇敢地為孩子改變,楊照簽書會有感
8月初 一個line群組中看到執行長邀約一場簽書會,哈! 剛好有空檔二話不說 就先去報名了。 看到與談人是愛團領航員嚴長壽先生與新書發表作者楊趙先生。書名為勇敢地為孩子改變_給台灣家長的一封長信。想必與愛團的教育理念相同...愛的故事
思考力,質變的關鍵因素

本期主題

思考力=未來職場競爭力,善於思考的大前研一在《思考的技術》一書中就開宗明義的說:「這是一個思考力決定成就的時代。」思考力為什麼這麼重要?不注重思考會導致什麼結果?

大前研一提及,自己過去就曾經因為沒有深刻了解到邏輯思考力的重要性而吃過悶虧。他在麻省理工學院(MIT)參加博士學位考試時,答案全對卻意外沒通過考試。教授告訴他原因說:「你的數字完全正確,但對於思考的過程,卻沒有明確的交代,這對一個工程師來說,是非常危險的。」 

他驚覺,日本考試考的是套上方程式後答案正不正確;美國考試則是測驗學生有沒有能力從零開始導出方程式。徹底領悟後,他便不厭其煩的進行各種實驗,最後成為班上第1個拿到博士學位的人。在MIT學會的邏輯思考,讓他一輩子受用,甚至考進了全球知名的麥肯錫顧問公司。 

思考力是一種無形的能力,於過去熟悉我們產業,進行都是製造,屬於有形的產品,要從有形進入無形的工作模式,確實是需要一些時間適應,未來應是知識工作者的模式,因此進行思考力訓練是一種必要的能力。這一期的電子報,【領航員文章】去讓大家瞭解,並不急著去開發孩子的大腦,每一個階段都有要學習事物。【愛圖書館】則是介紹一本入門的思考技術給您,為何要去培養思考力?甚致是養成思考的習慣,這樣的習慣對我們人生的影響為何?最後,【影音學習】則是推薦給大家一則,關於創新者是如何想到好的點子,看看妙點子總是用不完的思考行動者,與我們一般大眾思考模式的差異有何不同…本期主題

愛的學習
愛的學習
寧可輸在起跑點/洪蘭
德國禁止過早開發孩子智力,避免孩子的大腦變成硬碟。若是過早塞給孩子死的知識,會使他的大腦慢慢變成儲存的電腦硬碟,不會主動思考。因此只要有三個重點即可 愛的學習

愛的學習

線上收聽:教育好夥伴廣播節目
愛的學習
思考的要訣/松浦彌太郎
現在這個時代,在工作上,比起花了多少「時間」、或完成多少的「量」,更訴求「質」。為了達到這個目的,我們該學些什麼?我認為,其中之一就是「思考的要訣」...愛的學習
愛的學習
原創者異乎尋常的習慣/亞當.格蘭特
富有創造力的人如何想到絕妙的主意?組織心理學家亞當研究了「原創者」,那些產生新的點子,並為這想法的實現付諸行動的思考者。學習三個原創者異乎尋常的習慣愛的學習
                  

榮譽領航員智慧語錄

總團部福林守護館行事曆



Comments