愛的學習061期

張貼者:2013年6月25日 上午7:11編輯組玉子   [ 已更新 2013年7月25日 上午1:53 ]


十二年國教,成就每一個孩子?

洪蘭總團長認為「十二年國教很重要,它能提升國民水準和國家競爭力,決定台灣的未來」,延長教育、提升國家競爭力是必然趨勢,只要肯跳脫明星學校的舊觀念,用新思維去考慮孩子未來必備的競爭力,就會找出可行方式。她也強調,
應該把社區高中努力辦好,讓每個孩子都有適合學校讀。
然而,原本是大家期待的政策,為何確卻又讓人如此擔憂?主因是媒體討論都聚焦在升學制度,又在各方拉扯下,妥協的版本似乎大家都不滿意。
因此本期「影音學習」專欄,特選教育部的宣導微電影及陳松根老師「多元菁英」短片,從十二年國教的願景「成就每一個孩子」來探討。希望讀者從這兩部影片,回到為何辦理十二年國教的初衷來檢視現況,更到愛你一輩子臉書粉絲團上分享您的看法。
「領航員文摘」精選領航員劉克襄的「善待一隻大鳥的城市」一文,跳出最近政策混亂的範疇、讓我們重新回到土地與自然。「愛的圖書館」慧英執行長推薦「教出好男孩,一點都不難」這本書,她說,家有小男孩的媽媽們,最好都來讀讀這本書,因為她這三個女兒的媽,讀了之後都覺得受用無窮。… 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

 
  
善待一隻大鳥的城市 /劉克襄
一種半甲子前罕見之鳥,為何普遍出現在城鎮,毫不忌諱人。此一場景透露了兩個重要的訊息。一來學校等公共空間的自然環境改善了,大家不再用除草藥劑,也不隨意改變樹林環境。久而久之,草地下遂有蚯蚓、馬陸等動物棲息。二則學生們... 
  
六月幸福講堂
10-如何去改變「我們看到的不是事物的原貌,我們看到的只是我們的角度。」這是 塔木德經 裡的一句話,卻一語道破「如何改變」的關鍵。... 
11-養成良好習慣「越自律、越幸福嗎?」我也是這樣認為,但Tal對自律的解釋,讓我看見了不同的觀點,獲益良多。原來每個人身上的自律是有限的... 
正義課第6講
德哲學家康德道德論
道德的最高原則?康德以三種對照關係來區別:首先道德是義務而非喜好;其次真正的自由是能夠遵守自己所制定的戒律,而不是迎合他人的規定要求,也就是自由是自律並非他律;第三點康德認為理性對於意志的形成有其定然性,不是假設性?... 

 

線上收聽:教育好夥伴廣播節目
教出好兒子一點都不難!/彭菊仙
我不懂教養男孩。身為三個女兒的媽,看別人家男孩跑上跳下,撞來撞去,我常不小心就被嚇壞。五月多我邀請了彭菊仙上教育好夥伴廣播節目談她的新書。當天晚上一口氣讀完,第一個念頭是:愛團那些還有活蹦亂跳年齡男孩的年輕媽媽們,都來讀讀這本書。...
  

看影片大家談:
12年國教(一)成就每一個孩子
「成就每一個孩子」?還是「成就每一個孩子,但成績好的優先」?十二年國教是否讓您焦慮?精選兩部影音,教育部十二年國教微電影及陳松根老師的「多元菁英」論述,讓我們來重新思考十二年國教。看完別忘了到臉書回饋您的心得。...
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