第15課學員分享(第1組)

張貼者:2013年8月18日 下午8:1546期同學會   [ 編輯組玉子 已於 2013年8月24日 下午8:34 更新 ]
 
 
臻的
身為家長及教師,第15章給了我們一個很重要的觀念---努力讓孩子享受整個過程,而非只有結果!
讓孩子可以自己掌控自己的成功與榮耀,「你真努力」這句話可以讓孩子明白自己經由努力,是可以得到讚賞與肯定的;倘若是「你好聰明」,這一份「聰明」從來就不是孩子可以掌控的,這是與生俱來的,這是父母賜予的,為了不破壞這份「聰明」的天賦,因此要減少犯錯,要減少犯錯,最好的辦法就是少碰觸自己不擅長的領域。
我自己本身也不是個很聰明的人,每當有人不經意說我聰明或反應好,我其實內心是很懷疑的,因為我自己很清楚自己的斤兩;但是,如果有人說我很努力,這比說我聰明來得讓我感覺踏實,並且願意去嘗試,即使過程中會遇到失敗,但我會覺得---那無損我的「智力」!我不致於因此而否定自己的「聰明」,即使最後結果仍是不成功的,我還是可以告訴自己「我已經努力了!」
我們有幸讀了15章,所以才明白了這個道理,因此,在我們帶孩子的過程中,也要努力讓孩子重視過程,而非只有結果;重視努力,而非天賦,不要讓他們也和我們一樣,虛長了這麼多歲,否定自己好多年,才釐清這個觀念。

 
 
小宇
我贊成Tel對完美主義的定義:對失敗的失能性恐懼。這世界充滿了追求完美主義的人,包括我自己,所以我們雖然得到了某些成就,完成了某些目標,但過程中我們是不快樂的,而感到快樂及滿足也只是在達到目標後短暫的曇花一現罷了。我們所要學習的是追求卓越,去遭遇失敗及犯錯,然後從中吸取教訓及學習,將失敗視為一種回饋和成長的機會,如此才能不斷的更好,而沒有所謂的最好。完美主義帶來的傷害太大了,包括不能自我接受,不願意嘗試,自我防衛,傷害人際關係,也傷害自我關係。所以當我們在教育孩子時應該注意的是他的學習過程,而非結果,對於學習的過程給予鼓勵與支持,才能讓孩子擁有自信,相信自己是有能力的,並且不畏懼失敗,如此才能讓他成為追求卓越的人。
 
 
桂香   不公開
 
 

玉子
第15課 完美主義

在這課看到完美主義特質的定義! 哈 總以為我是變相處女座沒那麼嚴重的完美主義~沒想到是的!我擁有完美主義特質而非追求卓越!!!(半杯水我的確會注意到的是空掉的那一半!常為失敗所困而忽略了自己努力注入的另一半水,我會過度一般化誇大化問題,非黑及白,要嘛是完美要嘛就是一無是處。也許跟自己最大優點-公平公正有關吧 = =” 最後就是覺得直線式基模該是最好最快速的方式而無法容許失敗存在的,螺旋式基模會讓我受挫折 一蹶不振)然後教授說的逐利者讓我想到佛法中的貪!!!這應該不是單完美主義才有的想法~而是面對忙盲茫的人生都有的特質~最後究竟自己追求著甚麼呢?教授說了沒有完美的完美主義者也沒有完美的追求卓越者,我們必須選擇一個讓自己能快樂的生活方式。

不過我的第三優點感謝,也讓我慢慢修正了我那不可救藥的完美主義特質,感恩自己能遇上很多的人教我放下、教我釋懷、也教我懂得接受失敗。感謝自己上了幸福課更能認識自己,我可以從完美主義慢慢傾向為追求卓越特質的人^^

完美主義者很容易自尊心受傷,不接受自我也不願意去嘗試!好準喔@@!!失敗的人際關係~在這個特質逐漸慢慢調整後~我覺得我變得更好感覺更棒更愛自己!至少我不再是孤軍奮鬥。只是20/80的練習還沒開始呢 = =” 再繼續努力囉~


Comments