是否該給孩子上資優班--019期玉婷

張貼者:2009年6月30日 上午7:099期同學會   [ 網管20187 已於 2009年6月30日 上午7:10 更新 ]

資優班、特教班、音樂班的成立是因為孩子有特殊需要 ,是父母的另一個選擇

 

      我的學長一路唸到台大博士,連修博士都輕輕鬆鬆每天去打保齡球,

      他回憶起小學生活,每天都很無趣,因為課程太簡單,每天都是去陪讀,

 

      我的小學生活只記得自己每天都跑去操場倒吊、社團打羽球和老師罵人的臉--罵較後段的孩子是吃大便的     

      小學階段在皮亞傑的學說裡是屬於具體運思期( 7~11)和形式運思期 (11歲以後)

      具體的可操作性的事物對孩子來說印象最深刻, 這也是我小學為什麼專記那些奇怪的事物,資優班的課程裡,有不少是這樣動手的實驗和討論,這是政府的資源,如果孩子有機會享用其實是挺不錯的.....

 

     我自己是小學老師,坦白說,孩子送到學校來,學校、老師對他的影響有限,教育還是要靠父母(這樣說不知道會不會被罵)

 

    我自己是這樣看待我孩子上學這一件事,他是一位資優生也是二升三,我是自然老師,本行音樂,但是孩子的自然科學知識早已經超越我了,也超越小學的課程了,靠的是自學---因為還沒開始上自然課。這也是前面雪蘭所說的主動自我學習的能力

    他對於音樂的敏感度也超越我,他自己選擇要考管樂班,剛好學校有,考上了,也準備去讀,這期間我也有讀不讀之間的考量,和孩子商量時我說:這樣你會比較辛苦喔,回來還練音樂,孩子說:我做這些事很快樂!

 

     我問過上資優班的孩子同樣的問題,他們也說他們喜歡資優班的課程...曾經他們向我借10元實驗後變成50元銅的顏色,好得意...

 

      我還是要重複原來的話不管讀什麼班,教育還是要靠父母去注意

 

      若讀資優班怕孩子人際關係不好,就要留意他有沒有驕傲的情形,

      衡量之下如果還是覺得讀一般班級比較不冒險,

      資優班的這些實驗課程,其實暑期寒假坊間也有一些很棒的科學營隊,是很彈性的...

      我的孩子很纖細,我怕音樂的學習帶他進入更纖細的境界,所以鼓勵他參加游泳隊,他現在一週游三天,週一更是六點就在操場做操準備下池...

 

      昨晚,孩子擔心這學期他拿不到獎狀,會被同學笑,因為安親班的同學都比來比去,

      我告訴他,為了要得獎狀可能要做一些評量,你的成績也不錯,

      為了那幾分可能不能多看一些課外書,如果要,我們下學期可以這樣做,

 

      不過媽媽覺得你未來的成就,不是看小學階段的成績,小學階段就應該多做你愛做的事,多閱讀、多運動、多接觸音樂,這些比較重要,不要太在乎別人的眼光,我祈禱你不要得到獎狀,這樣你才能學到你應該學的(指不要太在乎別人的眼光)

 

      我想要破解他對分數的迷失,但是這或許不適合每個孩子,因為我的孩子太敏感、太在乎別人的眼光,如果有的孩子散散的,媽媽可能要用其他的方法,教育是因材施教的...

 

      說這麼多,只是要媽媽不要過於擔心,因為未來的四年,孩子有您一路相陪

      ,相信自己和孩子的力量.....

 

                                                          019期玉婷

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