2020年03月主題:生命的陷落與超越/謝智謀

張貼者:2020年3月13日 上午12:0312期同學會   [ 已更新 2020年3月26日 上午7:50 ]

3月共學主題影片:「生命的陷落與超越—謝智謀」。


人雖不能迷信命運,但當深深的失落用事實擺在眼前時,我們該當如何?


在謝教授風趣與堅毅的分享中,我們一起想想主題之於自己的學習。


接下來就交給主題導引人:108期的雅鈴、君琦。


https://www.youtube.com/watch?v=BNRO_SshZEc

生命的陷落與超越/謝智謀


導引團隊:108期的雅鈴、108期的君琦。



各位空中共學的夥伴們大家好:
我是三月導引人之一的雅鈴,三月就讓君琦和我一起陪伴大家空中共學❤️
這支影片讓我們看到不同的生命價值,無論你是誰,過去成長的印記、生命中的陷落都可能是未來的另一扇窗,讓我們一起來共學謝智謀老師的分享,藉由「愛」活出更美好的自己,發現更多的美好。
每個人都有其獨特的價值,為何我們需要活在別人的眼光中。
生命的價值可以活得獨特活得不一樣。
歡迎並期待您閱讀後的分享喔!❤️

君琦:
空中共學的夥伴們早安~
歡迎大家繼續3月份的共學,我是108期的君琦,與108期的雅鈴一同擔任(3)月份的導引人
3月春暖花開的季節,許多新生命在這時節嫩芽初長,亦意味著其將面臨許多挑戰;而生命的成長,在環境中各種不同的養分所灌溉,才能越張茁壯
延續2月份「界限讓愛更慈悲」,(3)月份影片是「生命的陷落與超越: 謝智謀」
謝智謀,在逆境中成長,從一個被保護管束的孩子,到全國優良教師;從一個差點成為黑幫領袖的少年,到成為一個跨國際的公益冒險家;從挫折人生到冒險人生,他說:「擁抱自己缺陷、限制與不完美後不是把他丟掉,而是讓他重回自己的內心,變成了完整的自己,再也不會缺一角了」


【2020.03.05 導引人君琦
大家好😘,我是3月導引人之一君琦 
商業週刊在2019/12月發表了一個調查
2018年國際學生能力評量計畫PISA
在帶領孩子的路上,我們需要很多的智慧,而在這條路上,我自己也是害怕,怕方向是否正確,怕做法是否合宜,但無論如何,因著擔憂,我們才能走出更好的路,因警覺是智慧的開端。

智謀老師提到,對孩子我們可以做的事情是:
1. 鼓勵孩子勇敢發問,大人對問題不要有太多價值判斷,更不要對問題有批評指責
2. 不要要求孩子一定要處處完美,只要夠好就好。特別是學科成績。
3. 對於做不好,不需要過多指責,可以跟他一起檢討一些下一次會幫助他變得更好的方法。
4. 多讓孩子嘗試一些新的活動,並且透過這些體驗,探索自己的興趣與優勢。
5. 可以的話,帶領孩子參與冒一點險的活動,讓孩子學會願意踏出舒適區,不需要過於寵愛保護。
有時也許我們無法做大事,但從小事開始,未來我們能更有做大事的裝備及能力。

📢歡迎各位夥伴,記得將你的心得PO在(a)記事本中喔~

【2020.03.09 導引人君琦

我是三月導引人之一君琦

今天有點變天(北部濕涼涼的),春天真是變化大的季節,大家要保重身體。

回到3月影片,在影片中謝老師說到:
*台灣的孩子是有希望的,台灣的孩子是需要平台的
*台灣的孩子不是草莓,而是草莓爸媽把孩子當草莓養
*孩子不是不能飛翔,而是我們把翅膀綁起來了
*孩子不是不能動,而是我們沒有機會讓他動

孩子的教養是條不容易的路,當孩子還小時,各方的呵護,應如何取決那力道,老一輩有句話「寵豬舉灶、寵子不孝」,疼愛要如何不成為過於寵愛?

孩子成長過程中,價值觀的塑造與成形,我們要如何帶著孩子找出生命的價值,讓其價值建立在對的根基上?

歡迎您留言於A記事本
如有任何文章及相關影片,歡迎您留言於B記事本

 蕭慧英 前幾天趁周末 看了影片,謝智謀的故事真的很豐富,說真的,看完之後不知要從哪裡下手寫心得,因為有好幾個面向的感動:
1. 哇! 他的生命際遇,真的好坎坷。
(單單這一段就有好多個可以省思之處。)
2. 哇! 他突破青少年時期的困境上了大學,真是不簡單。
(好想談談采婕在愛講分享她如何幫助這種背景的年輕人。)
3. 哇! 成年後的他,做一系列的利他工作,太佩服了
(每一項他做的事,都激起我想去找一找相關的資訊來看)
4. 哇!他童年這麼坎坷,為何可以活出這麼美好的生命?
(到底是甚麼力量讓他能這樣?)
各位是不是也跟我一樣,看了影片,感受滿滿,卻不知如何下筆寫心得。哈哈哈, 還好還有20天讓我慢慢想。
謝謝君琦幫忙整理出五點"謝智謀的教養撇步",感謝啊
11:10 Jessie Chen 我上過成長課程,老師有提到童年的過程會影響長大後的人生!有挫折但會變助力,所以要有愛和心存感激
11:11 蕭慧英 @Kiki  Cheng 的孩子都還很小,看影片果然馬上連結到"教養"的議題, 呵呵,我的孩子都太大了,思考的方向不一樣。 還好共學就是開放學習,每個人會找到自己相應之處。
11:12 蕭慧英 @Jessie Chen 我不是那麼瞭解這一部分,年幼的挫折,為何有人可以變成強大的力量,有人卻一輩子都成了他失敗的理由? 
11:30 iDoratouch(梁蕙芸) 我也是覺得他的挫折耐受力無敵強大的,很不可思議
(深深反思自己對小孩的教養是不是太保護了呢
可是我的小孩長大了,就放風箏給他們自己飛了)
11:53 Marian 馬 這些天都有點不想看「在逆境中成長的故事」,但看了同學們的回應,今天也剛好得空就也去做功課吧!
12:09 Jessie Chen @蕭慧英 我自己是單親家庭長大的孩子,小時候我也常常會被爸爸打,但我知道唯有讀書才能改變現狀,我媽很辛苦是職業婦女,一個人要養我們三姐妹真的很辛苦,所以我心存感激沒媽就沒我!百善孝為先媽媽老了我們就順著她吧!這樣童年的經歷讓我覺得自己要比別人更努力,現在我自己也有一雙兒女,我也不用打罵教育,但我會說給他們聽,讓他們自己去選擇!人生的課題只能自己加油囉!
12:15 蔡淂櫻(明澈) 最近我先生看了“女王的教室”是日劇談一個小六老師的教育方式,大家有機會可以看看唷!我先生推薦我跟孩子們觀看
14:54 蕭慧英 @Jessie Chen 果然媽媽的愛 讓你心存感激,成了你轉變自己人生的正向的力量。

【2020.03.09 導引人雅鈴

雅鈴 大家晚安:
我是三月導引人之一雅鈴
謝智謀老師分享他的生命曾經有過的黑洞、充滿挫敗家暴的家庭、混幫派艋舺的歲月到絕地重生的生命歷程,我們也一起來想想:
*在這歷程中有哪些力量支持著他?
*他又用什麼樣的方式回饋愛與感恩?
*影片中提及的雪地「確保」,生命永遠要有被確保才是永遠的安全,我常想,在迷惘中有支持就能無畏,即便在低迷氛圍中,也能發揮「確保」的支持力量,歡迎大家一起來聊聊「確保」的經驗。

歡迎您留言於A記事本,如有任何文章及相關影片,歡迎您留言於B記事本。

【2020.03.15 導引人君琦

當謝老師生病後,只能慢慢陪著學生走時,學生說:老師你生完病後好像人;過去的謝老師把自己變一個超人,希望學生敬佩、崇拜,如今他成為軟弱的人,學生卻和他有著更好的師生關係。

如執行長曾提出的,是什麼讓謝老師能在經歷人生各式困境後,還能如此站立,且更深感受成為《人》呢?

您有什麼想法呢?

【2020.03.16 導引人雅鈴

影片中尼泊爾山上只有三歲的小孩,每天走1個半小時的路來上學,再走一個半小時的路回家,包括下著大雨穿著拖鞋也來上課,台灣的孩子住在宿舍旁邊聽到鐘聲都不想上課,可是那邊的孩子聽到遙遠的一個半小時,他願意走這個路,到底什麼是文明什麼是落後,您有什麼想法呢?

【2020.03.21 導引人雅鈴

不用模仿誰或是像誰一樣,每個人都有自己獨特的價值,不一樣的人生、不同的生命光彩。

謝智謀老師說每個生命都有裂縫,如此光才能透進來,他感謝這生命中的裂縫讓他能審視自己過去的苦難,

而將這生命的苦難成為祝福人的價值。生命的苦難是最痛苦的但回憶起來卻是最有力量的,有句話說:凡走過必留下痕跡。如何讓過往的經歷成為我們更大的助


【2020.03.22導引人君琦

 謝謝雅鈴分享的小影片,選擇對自己人生有益處的態度,讓生活朝自己的目標前進,這樣身舒、心開、靈充足。

智謀老師說到讓生命的苦難成為祝福人的價值;到底是什麼樣的力量,讓他翻轉人生。

我想小小分享一下,在基督徒的靈命中,我們深知跟著上帝,你絕對不會走錯路。只要你信任祂,祂會使你的人生有意義,祂期待在你的生命中創造極大極美的事。

祂要將一個無用之人塑造成為一個有所作為的人,但是你必須在上帝的計畫中與祂同工;你必須開始視自己為上帝親手所造的曠世傑作。

當我們知道我們的人生中,有一位敬重的人對我們有信心時,通常能激發我們相信自己會更好。

【2020.03.23導引人君琦

感謝曉晴提醒大家,三月還有一週,還沒有交作業的同學別忘了趕緊看一下哦!
這次的影片,從謝老師分享小時自己經歷,從跌落到爬起,從谷底到山頂,不知大家有什麼樣的感觸呢?
謝老師在影片中提到
台灣的青年非常溫柔、非常善良、非常有力量,缺乏平台和機會
如何做才能讓這股善的力量發揮的更強大?
讓愛成為舉手投足的事,相信這會給予我們更大的力量!
說到平台和機會
分享一下我自己,在家中我排行老么
我姊姊,功課好、又能把所有事都處理的很好,不讓家人擔心(我太崇拜她了)
但我從小就是狀況百出的小孩,不交功課、成績差、蹺課、花錢無度、生活渾渾噩噩,總是讓家人煩心,還好長大有好一點,不過依然還是讓家人擔心。。。。
雖然我總是笑笑的,但其實我一直是個信心不足的人
但我想我唯一有的就是熱情吧(噗,但很需要有人願意跟我一起)

所以在執行長問我:是否要在空中學院導讀時,其實我是退縮的..
腦海面轉著:我行嗎?我能導引或回答什麼嗎?我能帶給別人好的事物嗎?
我...我什麼都不會丫...~(之前所有導讀的前輩們真的太厲害了!)
可是我不是一直都在想,我能為這社會做些什麼不一樣的事嗎?
(說錢沒錢,說力..有二個孩子的我,力也不是很夠(moon laugh)(moon laugh)(moon laugh)。。機會真的很難求)
*這不就是一個最好付出的機會嗎?!我退縮什麼呢?!*
*感謝愛團給了我一個很棒的平台和機會!我應該要好好把握住!*
也和自己說,身為導讀的人,應該不是要十項全能,而是要有一顆願意擺上付出的心(因為施比受有福; *影片中謝老師也有提到他自身施比受有福的經歷,很精彩的!快來去看一下哦!* )
(heart)(heart) *因為愛團裡的每個夥伴所分享出的話語,才是最棒的導讀!* (heart)(heart)

看著已交作業的夥伴們分享的話語,有好多我沒有看到的面向,讓我可以再不斷思想,也期待著還沒有交作業的同學們,分享您們觀看影片後的感想,讓我們一起分享生命,啟動生命影響生命的歷程!


論壇精華:

201 瑞珍
我們不必活在別人的眼光中。我們要活出自己生命的色彩,要有目標及有價值並用生命的熱情,去服務世界需要的人。所以,我長年在當志工,去服務需要的人,樂在其中,見苦知福,從中學習成長,讓生命有意義並感恩知福。
0511淂櫻
3月閱後心得:我們都不希望自己或孩子們是經歷像影片中的謝先生一樣曾是家暴的孩子,受感束過,曾憂鬱自殺過,才因此受神的恩典,開始走出生命的價值,活出自我的獨特,活的不一樣,但是我們千萬也不要提供一個草莓族的環境養成草莓的孩子,所以我們更要教育孩子們去愛人,去接納被遺棄的人,去原諒得罪你的人,去彎腰服務別人,懂的感恩與祝福,做更有意義的服務,這也是我這幾年一直在學習的事,但是這次的武漢肺炎讓自己有了退縮的藉口,我很明白不是因為肺炎而是自己內心深處藉此退卻與懶散,所以需要更大的勇氣與自信來讓自己再度燃起熱情,去投入去感恩,虔誠希望大家茹素一起來護生愛地
219育琳
草莓族的養成:有草莓族爸爸、草莓族媽媽、草莓族老師....是啊,是這樣子的....讓孩子有機會、有平台、讓孩子可以自由的飛翔.....這一點真的要認真思考一下
824淑珍
看完之後,我呆坐許久,超越正能量,感恩感動,怎樣的際遇造就一個有能量的人,自己的轉變才是唯一的道理,下大雨有人愁,大太陽有人愁,翻轉一下,雨天賣傘的人有生意做有錢賺,天熱了賣冰的有錢賺,感恩感謝,讓生命發光發熱吧!
624映筑
這部片子在這之前我剛好有因緣看過了,謝老師的生命的故事是非常激勵人心,儘管他遭遇種種危難及病魔的考驗,他依然能否極泰來的一一克服,用生命的磨難累積成為智慧的資糧,拯救感動無數的無助學子們,真是令人著實感動萬分。
是個非常積極正向的引導師。
佩服!佩服!值得學習。
138育瑞
生命的陷落才會超越更大的自我~從1月的愛出發到二月界限到這個月。
影片播放每句話後很多過去的畫面浮現在自己的眼前。超越自己跌倒失敗中成長,所有都有無限可能,為自己活不為別人而活。因為有過去才會希望給自己的孩子有學習的大平台,就跟孩子一起努力走下去,讓自己跟孩子超越無限♾可能。
726美慧
生命的苦難是上帝給我們
磨練,需要更多的耐力、
智慧、勇氣來接受考驗,突破困境就能再上一層樓。
所以,用感恩的心接受上帝
給我們的一切。
623 君婷
給予機會、給予空間,拿掉框架,生命將更值得期待!
生活應該有更多的機會去學習,親力親為的面對與承受,才有機會領悟到真實的內心與看清自我的需求!
 119 學美  
三月論壇結束
讀後心得:生命的苦,一定會帶來挫折和傷害,能轉動成為智慧,會讓一切苦難成為恩典不是磨難,讓生命更有意義和價值。
從謝教授的話中,我能再次感受,生命力量要從內心轉動,從外求、外界認定、別人認同是找不到真正的自我價值,只是一直被外在環境拖著跑,活在別人的嘴上。
從心改變、由心念出發,會有無限的力量,爬過一座又一座的山,克服困難,超越現況。
1023秀凌
謝老師的特別經歷:家暴、中輟、混幫派,15歲領著225人砍砍殺殺…現在成為大學教授領著一群學生到異國他鄉幫助需要幫助的弱勢團體,很激勵人心的故事,有為者亦若是。
有幾句話我特別記著:不要活在別人的眼光、掌聲當中,重新尋找生命的價值,每個人的生命都是獨特、不一樣,生命可以不一樣、軟弱不足可以成為祝福,
施比受更有福。
孩子不是不能飛是我們把翅膀綁起來了,孩子不是不能動是我們沒有機會讓他動。
尼泊爾3歲小孩可以走1.5小時去上學、再走1.5小時回家,就是為了學習。
尼泊爾大挑夫可以揹250公斤、小挑夫3歲揹一箱泡麵,一天走8小時、走24小時。
在台灣大概沒有幾個父母捨得讓自己的3歲小小孩一箱泡麵走8小時,當然也不需要如此勞頓來回走共3小時只是為了學習。
生命可以不一樣,期許自己以行動取代羨慕,打造自己的獨特人生。
謝謝題供影片的人,激盪我有不一樣的想法。1090303
1326美蓁
💡感想:
(1)他沒有很深刻講出內心從陷落到勇於面對生命的轉折,感覺一直提到上帝給他的恩典,或許是他有宗教信仰,弟兄姐妹牧師傳道給他的祝福,及他自己對生命的熱情,才能夠一一突破人生當中的重重關卡吧!
(2)爬山:最難得是你每天都要爬自己生命的那一座山,不斷去超越他,在過程當中不斷去祝福別人,原諒得罪你的人。這一段話很棒,超越自己心中的那一座聖山,不和別人比較,自己要如何堅定走下去,攀越高峰,安坐在心中最安全的聖殿,才是今生最安穩的地方。
(3)確保:生命中必有歸屬,必定要有確保你的人出現,你在最危險的時刻才會有勇氣繼續向前走,猶如登6200公尺的專業嚮導,在他面對1000多公尺冰縫裂隙旁,還能陪著生命彼此確保的夥伴,繼續攻頂。
(4)總詰:人生旅程猶如登山,有時起有時落,起起伏伏,不可能一帆風順,當你陷入生命的陷落時,誰會是你生命中確保你生命安全的那一個人,猶如高山嚮導,猶如登山夥伴,給你度過低潮安定力量臂膀的人,就是你生命中的貴人。當我們還小時是爸爸媽媽,當我們長大時,這生命中的貴人是誰?在哪兒呢?
        🎀所以,訂立自己人生目標方向很重要,當你訂了目標,走在前面的成功者都能有形無形的拉你一把,從生命的深淵中把你指引到生命中的聖山,安坐於生命中的聖殿,那麼跟著指引者一起走,一起攀登生命這座山,這趟登山的生命旅程將是無止盡的恢弘與美好。
205 萱萱
生命的陷落與超越在於多方的共織,時事人地物的因緣際會。
最近跟學校老師溝通孩子的想法與需要時,常出現老師給了家長滿意的回覆,確在隔天孩子因家長溝通的事而被打槍的結果。本想在老師、學生、家長三方中建立良善的溝通,確讓孩子帶來無比的壓力。超越自己跳離陷落的環境需要有轉化的智慧與勇氣,這過程必然有許多人事間的考驗與無奈。無語也是ㄧ門需要著磨的課程。
1128 幸珠
1.孩子不是不能飛翔,而是我們把他們的翅膀綁住了
2.那麼獨特價值,為何要活在別人眼光之中
3.原來軟弱可以成為祝福,讓自己平凡的生命,去成就別人不凡的生命
4.生命當中,如果有一件事情讓你身心靈都俱疲,你仍願意往目標前去的,那麼那個目標一定是有價值的
727 張寶云
佩服謝智謀能夠訂定目標並努力實現,還努力突破自己的界限
1319 思穎
該給孩子什麼樣的平台?多大的天空?多大的自由?有時候是父母本身的框架,進而限制了孩子的翅膀。看完影片,突然覺得是大人要不畏懼旁人的眼光,才能接受孩子的未來,鼓勵孩子向前衝。
或許~最該改變的是大人的思維!
626 瓊慧
「⋯帶孩子爬21天的山,離開他的偏差行為,離開他的創傷⋯」
「⋯最
「⋯過去的苦難變成現在的祝福,過去的悲傷就成為現在的力量⋯」
「⋯犧牲奉獻的付出從未給過,也從未碰觸他人生命,只是坐在臥椅內,帶著一顆枯萎靈魂以及遺忘的夢想⋯」
「⋯最難克服的是生命中的那座山⋯」聽到謝老師的提問,句句真誠,令人深思。
808穗琪
過去的苦難成為現在的祝福, 過去的悲傷成為現在的力量, 過去所經歷的生命經驗 成為我現在可以祝福那最基成最落後最貧窮的地方,而 讓我去服侍世界上需要的人!
這段話深深感動著我,過去那些不好的童年經驗,曾經造成我內在很深的悲傷,以及因為內在的恐懼而汲汲營營的生活著,但小謀教授幾次的低谷卻讓自己活出更大的力量,有願才有力,他同時提供平台與機會讓台灣的孩子用更寬廣的視野是看世界發現自己內在的價值,另一方面更帶給第三世界的人們愛與希望,沒有過往的生命苦難與悲傷,怎能轉化成如此強大的內在力量去帶領著年輕人前進呢?
非常鼓舞激勵著我,我們都有能力去服侍更多的人!共勉之~
1309 麗怡
小謀教授由一個被家暴、參與幫派,甚而曾憂鬱自殺的年輕人,轉而成為一個願意也有能力服務的成年人,讓人感佩也值得深思。
影片當中看到了在登山過程中,團隊的「確保」,雖然沒有登高山的經驗,卻讓我聯想到曾經體驗過的一個活動:三人一組,B、C站在A的後方,伸出雙手,A閉上眼睛慢慢向後倒,由B、C用雙手安全地接住A。如果您是A,有勇氣向後倒嗎?如果您是B、C,有把握安全接住A嗎?透過這個活動可以體驗到三人小組内的相互信任,我覺得或許這就是一種「確保」,一種團隊精神。 
謝智謀的一生歷經挫折,失敗,終能奉獻自己,走出一條自己的路,實在令人感佩!
1333詩蓉 
幾分鐘的內容中,觸及了很多想法。昨天剛好有點小事覺得不開心,因為過去同事對我的評價,說真的明明也不重要,也已是過去式,不開心甚麼?猶如老師說的,每個人都是獨立的個體,特質,為何需活在別人的肯定中,生命有更多具有意義的事物等我們去探索,不應如此困住自己。對於孩子,深思了一番,我也在問自己,過去是否綁住了他們的翅膀,限制了那高的,值得省思。
523 林峰
當我們身心靈俱疲時,能持續勇往直前的理由及動力,來自於熱情。從ASHA的希望中,看見奇異的恩典,就是來自生命中的祝福。如何讓自己的生命,在世界中發光發亮,在此生留有存在的價值及意義。身體只有使用權,沒有擁有權,終極一生善盡生命的的極緻與完美。
211 伍生
謝老師的經歷真是又悲又喜的人生,家暴 中輟 混幫派 被別人看得起 感情挫折 遇上基督 點亮別人...看著影片 淚眼好幾次。替他揪心疼 又替他祝賀
他提到台灣的孩子很善良 很溫柔...缺乏平台,被養成草莓我也開始反省自己,教養孩子還需要不強哪裡,讓孩子更有韌性。
142  曉珊
重新尋找生命的價值,每個人的生命都是獨特,生命可以不一樣!
施比受更有福❤️

孩子不是不能飛是我們把翅膀綁起來了!
孩子不是不能動是我們沒有機會讓他動!
這段話讓我感觸良多~

有愛無礙
有時候在教養的路上也會迷惘是愛還是礙!
感恩有善知識,適時給了跳脫框架的思惟~
我們不當草莓家長,需要仙人掌的環境,非常貼切的比喻❤️

謝老師的人生有特別經歷,但是從未放棄過自己,反而轉念化為行動幫助更多需要幫助的人,也讓更多的人感受到正能量!
相信就會看見❤️
1330金鈴
這陣子一直覺得人生充滿苦難,通常是因為剛好處在人生低潮中,在這低谷中,並非是經濟拮据,卻是心靈空虛,十字路口排迴,因為不知自己人生的目標方向。
看了謝授授的影片,自我反思,我自己生命的熱情是什麼?
生病的父親固然是重擔,但盡力就好
改寫謝教授的一段文字如下
"希望現在的苦難成為未來的祝福,希望現在的悲傷成為未來的力量"
318 婉伶
真的很佩服講者,讓我深深感受到生命的強度和一個人的韌性,雖然我也同意講者說的「人是軟弱的」。透過這個演講,提醒了我:
1. 不要當草莓媽媽,孩子是無限的,要給他平台
2. 當「平凡的人、而非厲害的神」,教育小孩會更有效。我覺得尤其是面對青少年的小孩,更是如此。
3. 懷感恩的心,體會自己的幸福,進而為人服務
4. 活出生命的意義,對於值得的事情投入熱情(如講者爬山的精神)、要懂得原諒
1003  秀芬

佩服謝老師,見過黑暗勢力仍靠著願意改變的心,爬出生命的低谷而登上光明的高山。不僅是利己的生命改變,還是利他的,見證生命影響生命更大的愛。也讓我想到一句話:彼此雖然不能互相理解,但可以互相原諒。

謝老師用幽默的自我解嘲,走過原生家庭的傷、擺脫傷痕累累的成長,如今的雲淡風輕,誰能想像過去的狂風暴雨呢?如此強大的生命力,我相信來自他的宗教信仰,也來自他成功的有價值的生命經驗,讓他實踐影片中所說的:「生命中如果有一件事情,讓你在身心俱疲,你都願意往目標而走的話,那種目標一定是有價值的。」

我們也許沒有如老師遇到的人生幽暗,沒有如謝老師那樣壯大的信念與意志力,但是,如老師說的,每個人都有生命的那座山要爬,不要活在別人的眼光與掌聲中。始終要記得,你就是自己生命的價值與意義,別讓自己陷入沒有價值的生命樣態,你永遠值得自己拉自己一拔。尤其當你把眼光放在更軟弱與更弱勢的人身上,你會發現,你能為自己堅強也為別人奉獻,共振出有力量有盼望的人生。
212 瑞祥
   小謀教授的生命歷程,讓我更深刻體會對生命的熱愛!愛自己!愛家人!結善緣!讓愛能更寬廣!
    「家家有本難念的經」,又如何?
酸甜苦辣會是生命的動力!珍惜它!愛它!
    老二之前的看護先生,在他還不會說話,全身癱瘓的那段期間的某天,看護開玩笑告訴他「人蔘(人生)比東瓜還長」,他突然間笑出聲音,那次,我哭了!不管你聽不聽的懂,你笑了!
    另一次,是在看電視(電影:陣頭),當媽媽把梨子帶去學打鼓,分手時,梨子與媽媽擁抱的那一幕,孩子突然大聲的喊媽(不太清楚),喊了好幾次,我們都哭了!這是他第一次喊出不太清楚的聲音。
    我跟現在,仍然在努力復健的樂觀孩子說,人生真的比冬瓜長,感恩你的樂觀,讓我們的生命與眾不同!
    我撇開了對生命的沮喪!與媽媽,哥哥,弟弟一起在生命旅程裡,找到我們的亮點。
1301 怡雯
三月主題影片:生命的陷落與超越 / 謝智謀

家母早年失學,從小就要到處幫忙賺錢補貼家用,深深覺得要讓我們好好讀書才能找到更好的工作。雖然是職業婦女,她對孩子的管教甚嚴,所以小時候我們也常常被打罵(聽說她打完後有告訴我們被打的原因,而不是一昧毒打)。這樣童年的經歷讓我著實不想用打罵教育孩子,所以最多也是跟兒子聊聊天,讓他自己去做抉擇。如同@Jessie Chen 所言,人生的課題只能自己加油囉!最重要的是我們家有個好脾氣的爸爸,他從未大聲斥責過孩子!所以也讓我有機會慢慢地學會默默在孩子身旁陪伴,目前當媽媽的功能只剩下菊仙老師說的,做早餐而已。當孩子吃很多時私下很開心,吃不完願意打包帶去學校也可以接受!我想經過孩子的青春期,自己應該可以更加成長!😇
星期日恰巧看到:台基電董娘張淑芬的專訪,她希望自己扮演的,是「一盒面紙」的角色!“面紙”是什麼呢?就是平常安安靜靜地放在角落,你需要的時候隨手一抽,它都會在,並站在孩子這一邊。哇!令人眼睛為之一亮,真的是學無止境呢!
我總是提醒孩子,書要自己想唸才有用,所以我們從不干涉他唸書。曾經未參加團部舉辦“愛上餐桌的活動”,是選擇陪著兒子一起去上訓練課程(他願意陪我一起上課,當然要排除萬難)。課程中老師有要求分組討論,並將結論推派一個人上台發表,他二話不說就代表上台,完美的詮釋討論內容,驗證他在學校上台發表的表現!
希望他能繼續秉持著:凡事不用跟別人做比較,只要自己有進步,並且能問心無愧就好!當然這也是自我的期許。
807錦芳
記得「發現我的天才」有一句話說,每一個孩子都是天才,只要放對位置;面對號稱史上第三次世界打戰(人與新冠肺炎的戰爭),全世界有10億人被封在家裡或宿舍旅館,有孩子在海外的家長,心情更是百感交集,或許這是上蒼要利用這次的苦難,磨練孩子們的心志,用更宏觀、更友善、更慈悲的視野,看待這世界。用專業及熱情,為人類社會奉獻心力,不要再以追求功名利祿的心態處世,用和諧共生、愛護人類淨土的善念,為人類創造長治久安的環境。大家一起努力,讓明天更美好,加油!
1126
我想到這週在學生聯絡簿上分享的小故事:
美國泳壇巨星菲爾普斯(Michael Phelps自從2000年開始參加奧運,截至這次的里約奧運,共獲得了23面金牌,為目前最佳紀錄保持者,在他回憶起自小開始練習游泳的情景時,他說了下面一段話:「我最要謝謝我的游泳教練,雖然我小時候練習時很討厭他,因為他十分的嚴格,但現在想起來,沒有他就沒有我今日的成就。」
我們班都是單親的孩子........要他們學習如何跨越一些障礙,願意接受更多挑戰,也是我一直想激勵孩子的...
135昱靜 
我們常說人因夢想想沒去執行就只是想而已,盡自己微薄的力量給關懷與協助,讓自己有愛人的能力,謝教授說台灣的孩子缺乏平台和機會,這句話讓我反思很久,如果只是給孩子機會,但他沒有平台去表現,或許他的才能就被埋沒了!
我自己是單親家庭長大的孩子,小時候我也常常會被爸爸打,但我知道唯有讀書才能改變現狀,我媽很辛苦是職業婦女,一個人要養我們三姐妹真的很辛苦,所以我心存感激沒媽就沒我!百善孝為先媽媽老了我們就順著她吧!這樣童年的經歷讓我覺得自己要比別人更努力,現在我自己也有一雙兒女,我也不用打罵教育,但我會說給他們聽,讓他們自己去選擇!人生的課題只能自己加油囉!
319小珊
每次看到別人的生命故事,
都深深覺得自己很幸福,
曾幾何時台灣從香蕉王國,
變成草莓養成者,
台灣的孩子缺少好的视野,
台灣的孩子如果有更高的國際觀,一定可以發光發熱~~
311惠瑜
謝智謀老師引用李歐納柯恩讚美詩中的句子:每個生命都有裂縫,如此,光才能透進來!是啊!當我們用不一樣的眼光看待生命中的逆境與挫折,這些都會是一種適當的磨練,也會是一種讓自己成長的祝福,更能在當中看見希望。
謝智謀老師又說,孩子不是不能飛翔,而是我們把他的翅膀綁起來了,也說,讓孩子真正想去做一件事情,他就會有熱情。不要讓孩子做事只為了短暫的激情去做一件事,那只會是暫時的,通常無法不會延續。是啊!多少家長用自己無法達到的要求來要求孩子,也因此造成了多少的社會悲劇。期盼自己在工作中能多傾聽每個孩子的內心,也能有智慧來陪伴成長中的孩子。
謝智謀老師也提到,當一個人在低潮現落的當下,有人確保,那才能真正感受到安全感。希望以此勉勵自己,尊重每個不一樣的個體,在能成為別人確保的時候,不要吝於伸出那雙溫暖的手。
鄧蘭
看了謝智諆老師的演講後,真的很感動,我相信在他生命陷落時是多麼苦,如今他可以談笑風生,真是生命的超越,就如他所說"分享生命,原來啓動生命影響生命的歷程,原來軟弱可以成為祝福,讓自己平凡的生命去成就別人不平凡的生命色彩,施比受更有福",我也要向他學習,學習"爬生命那座山"加油!
521 秋月
謝老師對生命的陷落到超越,在轉折點上沒有說明很多,感覺是靠著信仰的力量,突破生命的種種關卡,攀登上自己生命的那座山。
文本中印象最深也值得我深思的幾句話:
1.不要活在別人的眼光和掌聲中,重新找尋自己的生命價值,每個人都是獨特的存在。
2.過去的苦難可以成為現在的祝福,過去的悲傷可以成為現在的力量,人生來到中年,對這句話特別有感,原來過去所有的努力或所受的苦,都是為了今天而準備,讓我們在遇到挫折時,能有站起來的力量。
3.人生旅程猶如登山,每個人都可以攀登自己生命的那座山,上頗可以靠體力,但下山則需要技巧,不論如何,登高山需要嚮導及夥伴,才能適時互拉一把,而學習是必要的前行。
4.要能隨力隨分的付出,施比受更有福。
5.孩子不是不能飛翔,是我們把孩子的翅膀綁起來了,困住孩子。
1325惠蘭
謝智謀老師的人生經歷,在他快人快語之下講來有如行雲流水,但是聽的人真的是不可置信的訝異與佩服.
從他的人生挫折與傷痛,到帶孩子到國外服務的體認,種種都是大家的教材,影片給我的震撼以及教育太大太多,每一小點都可以在心中迴盪很久,實在無法描述出來.

倒是老師說他是個ADHD的人,因為自己的孩子也是特生,所以老師的經歷,可以說也是給自己一點信心以及當孩子的榜樣.孩子不是不能飛翔,我記住老師說的,不要當那個綁住孩子翅膀的家長. 感謝這個月的共讀影片
1329苓鳳
影片中這位不斷引領大家創造正向經驗的老師,卻是從一個不斷挫折的人生走過來的人。他的生命曾經有過許多黑洞,中輟、混過幫派、被刑求電擊過、自殺過……,經歷一連串不堪的挫折,開始自我省察”我怎麼會變成這樣…”,也因著自省讓他面對未來有了要改變的決心。
反觀現在青少年好像不常”自省”,家長們只有耐心陪伴和等待了。
802  效良
1.謝老師因為生病後學生覺得他好像人:我想是因為謝老師自我要求很高,當他努力成功後對學生就要求很高,覺得學生達不到要求就是偷懶不努力會責備他, 而會跟學生有了距離 ,當他生病後 去登山需要學生的協助 讓學生有機會幫助他, 讓學生感覺自己可以 幫助到這麼厲害的老師覺得自己是有價值的,跟老師的關係更加親近,老師不是遙不可及的神而是人
2. 尼泊爾的小孩 為了 上學來回走3小時的路 ,我想是因為求學對他們來說 是很珍貴的 他們很珍惜而我們 學生不喜歡上課是因為得來太容易了而不會珍惜,不容易得到的反而會珍惜。文明富裕的環境讓人安逸懈怠,落後貧窮使人奮發努力
124 秀蘭
對的~我也是認同這一點,(得來容易的反而不會珍惜、不容易得到的反而會珍惜)。
我覺得無論在讀書上或者生活上在哪一種環境裡,我們自己的內心要強大才會堅持和知道自己要要什麼、也要有一顆滿足的心,才會共同認同美好。
908 曉芸
謝老師的所做所為,正如同世界上其他犧牲奉獻懷抱大愛之人,令人深感敬佩。但這是與生俱來的天性嗎?大部份有此壯舉義行之人,好像都曾經歷生命的「陷落」之後,因頓悟而有了充滿毅力與堅強意志的「超越」。但我的疑問是,要如何才能有這樣的「頓悟」?應該陷落得越深,會有動能反彈得越高,但若生命中不曾陷落過,要如何讓自己還是可以稍稍的彈起來,超越過去的自己?
「有一天,當你回顧此一生,
勇於直言的深度坦誠交談—從未有過
偉大勇敢的禱告—從未做過
冒險大膽的活動—從未嘗試過
犧牲奉獻的付出—從未給過
也從未碰觸過他人生命
你只是坐在臥椅內,帶著一顆枯萎的靈魂,以及遺忘的夢想⋯⋯」
~屬靈的普遍冷漠 by Gregg Levoy 
我想把它抄下來,放在桌前提醒著⋯⋯
謝謝謝老師❤️
225宥安
獨特的價值,不需要他人來肯定!
經歷了這麼多坎坷的生活,仍然可以力爭上游做一位不簡單不平凡的人,值得學習感恩回饋的心!
112 彥蓁
從謝智謀老師的影片中,讓我印象深刻的話~
1. 孩子不是不能飛翔,而是我們把翅膀綁起來了。孩子不是不能動,而是我們沒有機會讓他動。
2.從今開始在尋找生命的價值,我一直覺得古今往來,沒有一個人的DNA是一樣的,沒有一個人的指紋是一樣的,那麼樣獨特的價值,我為什麼要活在別人的眼光當中,我知道生命的價值可以活的獨特,活的不一樣,分享生命原來啟啓動生命,影響生命的歷程,原來軟弱可以成為祝福,讓自己平凡的生命,去成就別人不平凡的生命色彩,施比受更有福。
3.生命當中如果有一件事情,讓你身心靈全然俱疲,你都願意往目標而走的話,那種目標一定是有價值的。

Comments