七月主題: 世界需要多種思維的人 / 天寶葛蘭汀

張貼者:2019年7月1日 下午8:01編輯組玉子   [ 已更新 2019年9月1日 下午11:18 ]

七月主題: 世界需要多種思維的人 / 天寶葛蘭汀

大家早安。今年的共學課程分成四季:愛、生活、學習與活出自我價值。七月進入第三季,學習。

我們每一個人從小開始學習,但對學習是怎樣的機制,到現在可能都還不見得了解。第三季來談學習,主要希望能幫助我們自己,畢竟活到老學到老,同時也希望身為父母的人,在陪伴在學孩子時,對學習有更宏觀的觀念。

不知各位是否看過這部{星星的孩子)的電影,就是我們七月份主題講者天寶 葛蘭汀,一個自閉症孩子卻成為畜牧學者的真實故事。 https://youtu.be/izYH6X-NIqg
沒看過這部勵志電影的夥伴,圖書館可以借,暑期可以和孩子們一起觀看。

天寶從小被診斷為一個自閉症患者,她談論她的心智運作的模式,分享她的圖像思考模式,這種圖像思考,幫助她解決一般想法會錯失的問題,她舉出一些實證,說明:這世界需要視覺思考,模式思考和語言思考,以及所有聰明的怪咖孩子。
       TED影片連結處(含字幕列表):https://bit.ly/2WZ5Pzb

       愛團學習中心 影音學習連結網址:https://reurl.cc/X8zlR

  • 導引團隊:基隆團016期小珊、086期鈺淳、096期清雲。


086期鈺淳
謝謝慧英姐提供給我們這次深度學習的機會!這個月的學習非常的閃亮耀眼,請大家可以先進行{星星的孩子}電影欣賞後,再進入TED主題影片,會更有感覺喔!
首先跟大家自我介紹:我是基隆團 086期鈺淳。加入愛團應該有六年的時間,目前是兩個女兒的媽,一個國中七年級,一個國小四年級。這次的主題影片不只是讓我認識自閉症孩子的學習,更讓我省思國中生和國小生各有其不同的交流方式,著實獲益良多喔!期待與大家互動討論,歡迎直接tag我!

094期清雲
大家早安!我是094期來自基隆的清雲。今年一月加入空中讀書會和大家學習。感謝慧英姐這回肯定,安排為大家服務來當引導人之一。這期的主角本身有真人真事拍成電影,大家可以先看預告片,再看ted演講較容易進入情境內。大家可上圖書館去借dvd,或我這邊會上總團看看7月假日下午有無場地可預約,就可辦場電影欣賞。這是一個互助的社會,這個月就讓我們一齊挖掘每個人身上的美!

016期小珊
哈囉!我是016期李小珊。女兒從小四到大四,進入愛團超過10年,很榮幸擔任七月導引人,影片我六月份就先預習過還在醞釀心得,接下來的日子,誠心的和共學團一起學習,大家一起加油~~~

【七月份導引人07-06  086 鈺淳】
早安 今天是7/6 星期六。來跟大家分享一下 「星星的孩子」,摘文中的結尾,讓我特別有感覺:「不管是地球人或外星人,都有自己獨特的特質與能力。地球人也會想效仿、學習外星人,外星人其實也想和地球人當朋友。早期偵測、早期療育不是為了讓地球人和外星人壁壘分明,而是為了更瞭解彼此,拉近彼此距離。」

共學夥伴們也有與星星互動的機會嗎?感覺/印象好嗎?為了能增加互動,做過什麼努力/嘗試呢?邀請大家多分享,鈺淳很想聽~

【七月份導引人07-09  094 清雲】
剛剛又看了一回天寶葛蘭汀 這期讀書會影片 真的很棒!一個最懂的自閉症的人 來講來發難 真的很適合推薦給父母教育工作者 政府官員來看 他的願景就是讓世界變的更美好!我要趕快來用深刻印象 寫心得於記事本A。畢竟 上一期主題是拖延 不能像之前前幾個月都是下半月 才在交功課。

【七月份導引人07-19  086 鈺淳】
自閉症少年怕吵上台摀耳 全體安靜「降分貝拍手」祝福他畢業 https://www.ettoday.net/news/20190712/1488552.htm#ixzz5u2xezRmt
早安~ 了解才能夠更理解, 支持每一個生命是愛團的信念
094 清雲:‘’世界需要多種思維的人‘’ 這個月的主題 一直發生在我們周遭的環境 值得我們更加認識和學習。

愛團空中共學團 "星星的孩子" 看影片+共學討論

7/28(日) 13:30 回總團看電影「星星的孩子」
Temple Grandin非常以自己有亞斯柏格特質為榮 ,她說:『即使我可以隨便扳一扳手指就變成正常人,我也不會這麼做,因為自閉症是我之所以成為我的部分原因。』
活動流程:
13:10 報到 相見歡~從線上到眼前~
13:30 開始播放影片
15:20 中場休息
15:30 影後討論 並一起書寫線上讀書心得
16:00 散會 線上延伸交流
7月空中共學團 引導人-1 學號:326 林清雲 




清雲~邀請大夥 7/28 週日午後 親子一齊來總團 看電影 機會非常難得 線上和線下的人有機會相聚。
 

【七月份導引人07-28  094 清雲】
影後今天還蠻不錯的 影片+研討會有 本身就是泛自閉症家長親身經驗去談 也有向安利姐 這樣 本身理解這個議題 也在她的生活現場有遇到就幫助這樣的人。世界需要多種各種思維的人 共同相處互相幫忙 這就是這個月我們的主題 讓我覺得 我們必需懷著一個謙卑的心去看別人 不能一副我比較行的這種心態去看別人.看完電影我欣賞主角 對於自己的自信及勇敢挑戰自己怕的事及堅持自己有興趣的事。

【七月份導引人07-31  086 鈺淳】
晚安~最後1分鐘,謝謝大家陪伴我一起共學。擔任導引人真的會讓自己加倍成長,不要恐懼承擔,趕快舉手吧!



論 壇 精 選:

成麟:
5月底到高雄的一所國中做「教育部教學卓越獎觀察」,在現場觀課的時候,老師告訴我班上一位「自閉症」的孩子因為喜愛上這一堂藝文結合電腦科技的課程讓大家看到他「與小組互動、協助小組操作、甚至成為小老師」的驚人行為。他的媽媽也感動得非常感謝學校這個課程讓孩子能「開啟」與人溝通甚至發揮潛力、專長的課程。所以「每一個孩子都是可以教的,只要大人能以他們的天賦來引導,每一個孩子都是天才」,與大家共勉。

824 淑珍

這部片子我看過,印象深刻,身體若摘掉一部分組織,自己的生命會自己找出路,我們很難理解,別人是怎麼辦到的,所以我們很平凡,無法偉大。
上帝創造人時,巧妙天成,無法改變的,教育却有機會開發出潛能,自閉的世界是什麼?我們只知道書本文獻記載的內容,但那卻不是事實的全部,渺小了自己才有機會看到偉大。

502  美淑
世界需要多種思維~
不同的思考模式必需忘記文字語言,以圖像為思考,不以語言思考。
這段話很有意思,讓我想起之前去看畫家”莊世和”前衛的先行者畫展,這次展出的幾乎都是抽象畫作,雖看不懂,但卻能緊緊的吸引著我們的目光,導覽很有耐心的為我們解說,但我們的心裡早已天馬行空,各自為眼前所看到的作品下主題了,非常有趣。
我們常會選擇自己熟悉的行為模式與思維來評斷任何事物,而錯失了很多與人交流的機會,當然就無法看到與學習對方的優點,真的非常可惜。

1113 美玲
雖然還沒有機會看這部片,然而,透過TEd的演說,深信“因材施教”是可以啟發孩子不同的天份,教育也因良師的啟發喚起學習的興趣
影片中,有句話我覺得棒的是…『運用專注力,來激勵這些孩子,這是我們要做的事…』
不論何時何地,我想,我們也可以專注於此時此刻的學習或任何事,也是一種美好和激勵自己的方式。

1304 晏均
更美好的世界需要倚賴互助合作才可能實現。有著特殊思維的孩子同樣能透過發展自己獨特的天賦達到跟這個世界以及跟周邊人的連結,創造出獨特的貢獻。
有句話說得好..."天生我才必有用",沒有人應該被標籤化,相信只要有勇氣面對困境,那麼無論哪一種思考模式,只要能解決問題,就都值得被鼓勵。
世界是多元、有趣而美麗的,我們的天性也是如此。能欣賞彼此的美好的人是有福的,因為樂於分享、不愛計較,也更樂於與人合作。
當我們多數人忙著抱怨幸福感太低、痛苦指數太高的同時,這些被標籤化的孩子只專注於做自己覺得有趣的事,他們對所愛之事抱持高度的熱情,當創意與天賦得以展現,那是無法言喻的快樂.

807 錦芳

看完天寶葛蘭汀的自傳電影「星星的孩子」,更深知,每個人都有無限可能,當上帝關了一扇門,必打開另一扇窗.自閉症者儘管在人際溝通上因認知或視野的不同,會產生互動的隔閡,但憑藉其超強的圖像記憶及心無旁騖的專注力,常會爆發出無比驚人的能量,成為天才中的天才,錦芳相信每個人降臨世界都領受著上蒼給予的愛與慈悲,交付了天命,我們只要心悅臣服樂意順從神的安排,就能活出燦爛的人生,當我們以出離心(不執著)菩提心(福慧雙修)過好每一天,最後可以心滿意足的呈現出不虛此行的人生。大家共勉之!

1308 雅鈴
每個人都是獨特的個體,各有不同學習與思維的方式,這個道理我們都懂卻未必能完全接納,現在終於明白,天才要遇上伯樂才能展現天才所能,透過影片了解到自閉症與我們社交互動與視覺思考方式的不同,如果早些年能有這樣的研討出現一定能發覺更多的天才在世界各個角落發光著,這讓我想起小學時一位自閉症的轉學生,有天這位同學家長來到班上,與我們一起分享這位同學的表現行為方式也告訴大家自閉症這名稱,我記得從那天起,大家與她的相處互動方式改變了,明顯感受到這位同學開始會笑了,原來認識與自己不一樣的人也是一門重要課題,我們常希望自己遇上伯樂,說不定有天我們也可能成為別人的伯樂,各種天才寶寶擁有異於常人的能力,但在生活社交上可能就會遇到困難,學習認識與接納和我們不一樣的人是我們生涯中重要的學習,我會繼續努力著!

124 秀蘭
世界上需要多種思維思考的人,不論是演講中提到的視覺思考、模式思考,甚至還有尚未提及的其他思考模式,每個人都有不同的思考模式,而這些都是讓社會變得多元的原因,如演講者所說:「世界需要所有聰明的怪咖孩子」自閉兒是有特別之處的,儘管他們不擅與人溝通、不善社交,但可以看得出來他們總有一個領域是過於常人的。上帝關上你一扇門,必定會幫你開啟一扇窗,或許上帝關掉的是溝通這扇門,卻為自閉兒開啟了另一扇窗--在不同領域裡發光發熱,成為最閃耀的那顆星。

624 映筑
多年前看過這部影片,了解到每個人都有與眾不同的天賦禮物,端看個人的因緣際會下產生不同的能用來。一位自閉兒或是亞斯伯格症都是特殊性質的孩子,需要更多懂得特殊教育的家長與老師們一起開啟這些孩子的特殊天份,如何發展啟發學習興趣,動手做與環境教育是現在多元化教學的重點。
專注於一種興趣是自閉症的特質,不善於表達與人溝通能力,這個也是可以培養出來的。
許多天才兒童,也是要有良師益友與父母親的愛心陪伴下才能造就出優秀人才。所以天寶葛蘭丁說;矽谷就是這些人創造出來的。

305 麗暖
看了影片後, 才知道是說自閉症的人之思考模式及著重在細節.
速度很快, 連看了二次才比較能理解他所要表達的部份, 如何引導著自閉症的小孩, 引起他的興趣, 讓他在這條路上.
剛好身邊有位小孩, 他的反應一直跟別人不同, 由外觀是看不出來的, 只有在跟人的互動上及反應才看得出來, 著重在自己的天地中, 跟人互動上就比較少, 常常儃在一個地方反應不過來, 讓周圍的人不知道如何跟他相處.
我想就是把他當一般人, 去找出他有興趣的地方, 讓他發揮自己的長處. 每個人有不同的地方, 去了解及欣賞,也就知道如何互動了.
天寶說他最開心是可以讓世界更好, 好棒啊. 一個演講, 一本書的內容可以影響人, 我想我也可以的. 現在從事的工作使人更健康, 感受到幸福感, 也是我讓這世界更好的方式. 我也是很棒的人. ^^

1003 秀芬
看到電影星星的孩子主角天寶葛蘭汀本人出現做公開演講覺得高興,因為是如此真實也如此激勵人心,找到孩子的才能等於找到孩子自己的世界與獨特生命,也能因此讓孩子理解存在的目的與尊嚴,這不也是愛團的精神實踐版。
題目一開始就破題:「世界需要多種思維的人」,我們要做的就是看見與肯定每一個不同思維的人,即使無法理解也要相信自己的觀點不是最正確的,對方觀點也不是最錯誤的。
天寶葛蘭汀演講中說到一句話:「現今多數的政策使事物變得太抽象,人們漸漸遠離親手實作……」,真是值得細讀細想,我們的教育與教養過程中真的是放了太多抽象的語言,讓學生到了應該能運用抽象思考時仍無法想像,思辨與獨立思考自然無法水到渠成。

626 瓊慧
看了影片是有情緒的,ㄧ時片刻不清楚自己的情緒,我讓它沉澱幾天。
我覺得每一個孩子都是父母的唯一,當唯一變成與大家「不同」時,可以想像其中的煎熬與焦慮,若在尋常百姓家,一般的生計問題已焦頭爛額,還得面對孩子的未來發展、來自他人異樣的眼光⋯。
天寶有個了不起的母親。
期許自己不要散發異樣的眼光給他人。

1103 千瑞

七月主題影片:世界需要多種思維的人
自閉症傾向於圖像式的思考,屬於視覺皮層的思考,通常擁有較特別的心智,往往某一方面很好,其他方面很不好,尤其缺乏社交能力,甚至語言能力。就如同有些孩子的學業成績,某科特別高分,其他都倒數,相當的不平衡。

思考的種類如下:
1.圖像寫實視覺思考:自閉症者
2.模式思考:音樂家 數學家 電腦程式師,這類的人通常有閱讀及朗讀上的困難
3.口語思考:他們知道所有事情的理論。
其他類推下去 應該還有:
4.文字思考者:記者 作家
5.肢體思考者:舞蹈 戲劇表演者。

這個世界需要各種不同型態心智的人,一起合作,我們必須合力開發所有類型的心智,我們必須考慮到有這麼多不同類型的心智,而且我們必須和他們一起解決問題,因為我們的未來正需要這類的人。
突然想起一句話:存在即合理。導師是引導者,所需要做的是 點燃火花,啟發孩子們,開啟他們的視野,他們將學習所有的新事物,導師是至關重要的。這個議題也讓我回想起 多年前的一部電影 “雨人”,有空時 再去找來看看。

1004 淑瑛
看了七月共學影片天寶葛蘭汀的演講,以下是我的心得。
1.她提到三種思考方式:圖像思考,模式思考,語言思考。這也讓我想起多元智能理論( https://teachersblog.edu.tw/23/1041 )。
2.她說這世界需要各種型態心智的人一起合作,我們必須合力開發所有類型的心智。
3.自閉症的範圍很大,從不能言語到只是有社交障礙的科學家(高功能自閉症),必須有適合的教導,所以老師很重要。
4.我想到高功能自閉症與亞斯伯格的不同,可參考 https://ying016.pixnet.net/blog/post/25697669
5.如何培育這些孩子,需要引進好老師,是為了點燃火花,啟發孩子,開啟他們的視野,讓他們學習新事物。
6.要讓孩子學習基礎的事物,例如守時,禮節,負責任,社交技巧,工藝製作,繪畫等。

219 育琳
由於現在資訊發達,所以對有自閉症的小孩不再像是以前那樣封閉的覺得有自閉症的小孩是不好的,相反地反而會想辦法去啟發他異於常人的專長,更能包容的去接納他的思維跟想法,我記得我有看過一部印度的電影也討論過相關的議題,所以我一直相信每個人都有每個人的專長跟特點,若能針對他的專長去培養,這樣能夠發揮的效益會更大,也太棒了👍👍

515 秋萍 

每一個人被造,都有其獨一無二的價值。但長久以來,我們的教育只用單一的方式來評量孩子,讓許多不擅於接受既有教育方式的孩子被忽略與犧牲。自閉症只是其中一群特別明顯的孩子,還有許多症狀不是這麼明顯的孩子被默默犧牲。真正的教育是發掘每個人的特質並幫助他們發揮所長,對社會貢獻一己之力。隨著知識的普及,讓我們了解人有許多種不同的思考模式,期許我們從自己開始,打開心接受不同特質的人,讓每一個人都能適性揚才,找到屬於自己的舞台,發光發熱,社會也因此而更豐富多元。

1313 婉伶
自閉症患者因人而異, 依據思考方式的不同, 葛蘭登教授將自閉症患者可分為三種類型, 圖像思考者(例如她自己), 模式思考者, 語言思考者, 每個自閉症患者通常在某一個特定的領域會非常的優秀, 但某個領域則是非常的糟糕, 普遍都有社會溝通的障礙, 但不應該因為這樣而被社會貼上”特殊”的標籤, 因為世界上的每個人本來就都是獨一無二的. 葛蘭登教授藉由自己的經歷積極且持續不間斷告訴這個社會針對自閉症的孩子需要的是導師, 可以藉由孩子的本身的興趣與喜好去引導他/她與這個社會產生聯繫, 慢慢進入社會學習適應與他人的互動. 其實這跟洪蘭教授所提到的父母要懂得欣賞孩子的長處, 尊重他的興趣, 讓他從長處去發展的道理是一樣的. 只是自閉症的孩童更像是一塊塊待琢磨的璞玉, 只要能夠受到好的指導與學習, 一定可以成為美玉散發本身的光彩, 照亮這個社會, 就像天寶葛蘭登教授自己為這個世界自閉症孩童所帶來的影響與貢獻.
~~我最有熱情的事物是 讓世界變得更美好 當我遇到有自閉症小孩的母親說 「我的小孩因為你的書, 或是你教授的一堂課而進了大學」我會很快樂~~

1322 惠雅
心智類型有多種,這世界需要各種型態心智的人一起合作,我們必須合力開發所有類型的心智,大家必須展現有趣的事物,引起孩子們的興趣,導師的引導至關重要,需要明白孩子心智特質,運用適合孩子的方式引導學習,去點燃火花,啟發孩子,開啟他們的視野,若是依傳統單一方式教育所有孩子,許多孩子將被埋沒無法發揮天賦,無法對社會做出極致之貢獻,這個世界變動快速,家長、老師,也要不斷的學習與了解新事物,才能對孩子做有效及適當的啟發。

520 秀珠
我兒子的國小同學就有2位很特別的小孩,一個活在自己的世界裡,很安靜,不說話也不理人,另一位是亞斯伯格症,會做一些很怪異的舉動,我兒子很不習慣,我盡量教他,不要排斥同學,她們有別於一般人,但不是故意的,只是和我們不同而已!
事實上,每個人先天的氣質和喜好也都大不相同,結了婚,生了2個小孩,到現在才真正體會,我要了解他們與我不同的地方,尊重他們,而不是去期待他們要求他們跟自己一樣,曾經被先生嫌棄到,失去了自己,好像自己做什麼都不對,現在才知道原來不是我不好,而且我們喜好完全相反,他愛吃甜食,重口味食物,我愛吃鹹時,清爽口味!
也曾因小孩早上沒胃口,我硬要他吃早餐才有營養,一大早就吵的雞飛狗跳的,兩個兒子,一個很說話很直白,不小心碰到他會生氣的人,一個超會甜言蜜語,常說我最香最可愛,很愛抱我親我,兩個小孩兩個極端,都是我生出來的!

910 安利
在玲玲的協助下我終於踏進了愛團的教室和一群朋友共同欣賞了清雲夫婦為我們準備的影片。
世界是奇妙的,就像花園四季總是開著不同顏色的花朵般,供人欣賞。
我愛跟大伙共賞影片,共同討論。每次都讓我驚艷!這次有朋友說如果它是魚為何要他和我們一樣走路呢?(大意如此)此語道盡了此片的真意

1愛是不能寵的,而是相信與陪伴。
2-不因人廢言;不因言廢人。
3-只有擁有愛的人才有勇氣承認自己的弱點。
感謝天寶給了我們新觀念讓我們有勇氣面對與我們不同的人

703 信妙

看完七月主題影片:世界需要多種思維的人後,天寶是個畜牧科學博士的自閉症患者, 她用自己的話演講出自閉症的世界,讓我們有機會一窺自閉症的風貌,也說明了自閉症帶來的困擾,當她走出來之後,她更希望提醒大家如何對待自閉症患者,她的勇氣值得學習!
我也看了「星星的孩子」的影片,影片中除了看到天寶的勇敢,及一些自閉症的症狀,當然她身邊也有很重要的關係人,像媽媽、阿姨、科學老師以及眼瞎的室友,他們用愛的力量去包容及鼓勵她,一再爭取讓她上學的機會,求學的旅途上,天寶找到了人生的方向!
我很喜歡科學老師說的一句話:她只是不同,而不是不如人!

324 鈺淳
七月因為是導引人之一讓我特別注意身邊與自閉症相關的文章與資訊,其實自閉症只是一個名稱,在症狀表現上每個人都或多或少或輕或重的發生,透過這個月的共學讓我更理解身邊許多的不同思維與行事風格。
也許不能在第一時間就改變自己應對的態度與心情,但睡前我可以重新理解與放下,隔天再以嶄新的心情面對生活。
我也期許自己能夠讓更多人理解並尊重每個人的差異,這是我給自己的新課題。

223 琪偵
很多年前看過星星的孩子這部影片,當時我在自閉症協會所辦的自我成長營學習,上課的媽媽百分之八十家裡都有自閉症的孩子,第一天上課我哭的最慘,因為我從來不知道自己擁有三個可以正常溝通的孩子原來已經是世界上最幸福的事。
在我們的教育環境裡,通常忽略了孩子的天賦才能,總是從孩子最弱的一環打擊他的信心,完全忽略了每個人的思考模式是可以不一樣的,只制定了同樣一個學習模式,讓每個擁有不同特質的孩子,複製成一模一樣。
看完天寶葛蘭汀的演講,非常驚訝的發現,她完全沒有自閉症患者給外界的印象,感謝她的故事,讓世界看見了我們需要不同思維的人一起創造美好的未來。

805 蕙美

實在太佩服Temple圖面式的思考模式。世界需要各種不同思維的人才會變得更美好!和孩子一起在家看這敘述自閉症病患心路歷程的影片後發現,師長在這些這些特別的孩子,其實應該是指對所有的孩子人生中扮演著多麼重要的「燈塔角色」。因為家人的不妥協、不放棄,還有老師們無限的耐心與循循善誘,讓孩子們在關愛裡懂得自己是與眾不同,但絕非不如別人!
Temple的成功其實也是再一次驗證了「天生我才必有用」-每個人都不應該放棄自己!而每個孩子都是獨特的存在,需要的是能夠激發他們潛能的伯樂,還有自身不斷地努力。為人師長者,教育我們的下一代,不應該是統一規格的分類,而應該要學習電影中的師長一樣找出孩子的特質並因材施教。
也讓我想起盧蘇偉老師從白痴到天才之路的點滴故事,沒有人天生是笨的,只是學習的方式不一樣。沒有教不會的孩子,只有不懂教的父母或師長。一定要多多介紹身邊親友來觀看這部勵志溫馨的影片。

308 錦慧
世界需要多種思維的人,我常碰到各種家長擔心自己小朋友,有的擔心小朋友神經大條、好動、文靜等等。我也曾擔心自己女兒動作太慢,因為怕她會考考不好,但是她自己反而認為這是她的特質,反正她自己的學習方法,什麼都很快速的媽媽面對一個什麼都很慢的女兒剛開始我都快懷疑自己,因此我開始上愛團的一些課,多方吸收一些如何和女兒的相處之道,慢慢的我們相處也改善很多。而影片中的自閉兒的思考更是我們無法了解的,他們有錯嗎?我們如何讓我們的環境更友善,如何讓我們的小孩更有接受呢?而週遭的人如何"感同身受"。

1209 春孳
世界需要多種思維的人,自閉症的症狀都不一樣,關鍵在於懂他的人如何發掘他,如何指引他利用他的強項展現他的天才,這個重責,往往就落在陪伴者的父母,甚至是老師身上……

PM 8:36


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