老和尚同意，但要小和尚說出一句話，讓老和尚知道他的內心已經準備好了。

為了想出那句話，小和尚觀察雲與山、水與石頭，
終於領悟出「心如雲水般柔軟清淨」人世間的阻礙都可以克服。

而在松根老師參與教育部所做的時代需求調查中，瞭解到34歲年輕人需要具備10個能力，
10個系統性的知識，如果沒有一顆寧靜的心，是無法學會的…
可見得在現今複雜的社會中，擁有一顆寧靜心的重要。

【松根老師說故事】

自2020年起，#愛你一輩子守護團 與 台北市家長協會 《教育好夥伴》廣播節目合作，在每月最一個禮拜的周六上午，邀請到社團法人愛你一輩子教育關懷協會理事長 #陳松根 用10分鐘的時間，為家長說一則發人深省的教養故事，並融入#愛你一輩子五字銘言 的理念，啟發父母的教養思維，讓父母懂得用愛來帶領孩子，進而成長為身心靈均衡的成人。

【松根老師】

◆愛你一輩子守護團【愛‧你‧一‧輩‧子】五字銘言起草人、前宜蘭縣家長協會理事長，現任宜蘭縣社造推動委員、靈鷲山檀講師、社區營造講師及評鑑委員。

◆一個古意真誠的宜蘭人，多年來他用「大慈悲心」 來關懷這塊土地及台灣的孩子，對生命有許多深刻的反省與體會，每每在教育議題上提出誠懇的針砭。無論聽他演講或與他談天，總是讓人重新省思生命而有無限感動。

2002年的教師節，十萬名教師走上街頭爭取勞動三權，此舉間接促成了全國性家長團體的成立。

適逢此時，松根老師與愛團創立夥伴亦參與其中。

正當全國家長團體聯盟蘊釀成立之時，松根老師與諸位教育先進，一起深思家長在教育中應該扮演的角色，最終...以愛你一輩子，作為家長團體的核心精神。 

愛你一輩子不是男女情感的口號，而是父母與孩子的原點。藉由松根老師道出大時代的故事，我們更明白這個理念不可取代，更感謝教育界的前輩先進，孜孜矻矻為台灣的孩子們開創如今多元教育的環境。

幽默大師林語堂的《生活的藝術》一書寫到：

現實＋夢想＝心痛

現實＋幽默＝現實主義

現實－夢想＝畜生

夢想－幽默＝狂熱

夢想＋幽默＝幻想

現實＋夢想＋幽默＝智慧

大師試圖用「公式」替人生下註解，而松根老師也以原住民媽媽與孩子的對話，來點出「人」的定義這個問題。
如何活得像個人？活出人的理想值？活出有意義的人生？

松根老師用故事跟我們娓娓道來。

【松根老師說故事】

自2020年起，#愛你一輩子守護團 與 台北市家長協會 《教育好夥伴》廣播節目合作，在每月最一個禮拜的周六上午，邀請到社團法人愛你一輩子教育關懷協會理事長 #陳松根 用10分鐘的時間，為家長說一則發人深省的教養故事，並融入#愛你一輩子五字銘言 的理念，啟發父母的教養思維，讓父母懂得用愛來帶領孩子，進而成長為身心靈均衡的成人。

【松根老師】

◆愛你一輩子守護團【愛‧你‧一‧輩‧子】五字銘言起草人、前宜蘭縣家長協會理事長，現任宜蘭縣社造推動委員、靈鷲山檀講師、社區營造講師及評鑑委員。

◆一個古意真誠的宜蘭人，多年來他用「大慈悲心」 來關懷這塊土地及台灣的孩子，對生命有許多深刻的反省與體會，每每在教育議題上提出誠懇的針砭。無論聽他演講或與他談天，總是讓人重新省思生命而有無限感動。

媽媽回答，那是因為駱駝生活在沙漠，需要有長睫毛才可以抵擋風沙呀。

小駱駝又問：「那為什麼我的蹄又厚又重？讓我都跑不贏其他動物呢？」

媽媽說，沙漠又熱又燙，有厚重的蹄才能行走其上，保護我們不會受傷。

好奇的小駱駝問了一個又一個的問題，最終問道：「媽媽，既然我的裝備都齊全了，為什麼我在動物園呢？」
小駱駝這一問，也讓人不禁自問...我們的孩子是不是也像是動物園裡的小駱駝呢？

....我們對孩子有多少期待，就應該給予他們相對應有的生命體驗！

松根老師用「小駱駝」與「天葬」的故事，讓父母們反省與思考，在智識教育之外，應以家庭教育為基礎，從讓愛上餐桌開始，教導孩子認識自己、家人、生活常識與家族故事，當一個人有了根，才能培養出真正的美好品格與自主學習的意識。

【松根老師說故事】

自2020年起，#愛你一輩子守護團 與 台北市家長協會 《教育好夥伴》廣播節目合作，在每月最一個禮拜的周六上午，邀請到社團法人愛你一輩子教育關懷協會理事長 #陳松根 用10分鐘的時間，為家長說一則發人深省的教養故事，並融入#愛你一輩子五字銘言 的理念，啟發父母的教養思維，讓父母懂得用愛來帶領孩子，進而成長為身心靈均衡的成人。

【松根老師】

◆愛你一輩子守護團【愛‧你‧一‧輩‧子】五字銘言起草人、前宜蘭縣家長協會理事長，現任宜蘭縣社造推動委員、靈鷲山檀講師、社區營造講師及評鑑委員。

◆一個古意真誠的宜蘭人，多年來他用「大慈悲心」 來關懷這塊土地及台灣的孩子，對生命有許多深刻的反省與體會，每每在教育議題上提出誠懇的針砭。無論聽他演講或與他談天，總是讓人重新省思生命而有無限感動。

 
天生萬物，生而不同。每個人都是獨一無二，因而有不同的學習模式。

現今教育的瓶頸，在於使用「絕對標準」來做評比，及格與不及格的分界線，就是60分。
松根老師在閱讀台北醫學院學生的投稿故事後，思考「絕對標準的評比的方式並非公平的」，亦心疼多少孩子的學習動機殞落在殘酷的評比中。

學習要有動力，先要創造學習成就感！因此即使現行教育制度仍無法脫離智育分數的評分模式，父母也應該「超前佈署」，用「絕對進步標準」來引導孩子學習，使孩子明瞭，學習應該跟自己比，學習才會快樂！

【松根老師說故事】

自2020年起，#愛你一輩子守護團 與 台北市家長協會 《教育好夥伴》廣播節目合作，在每月最一個禮拜的周六上午，邀請到社團法人愛你一輩子教育關懷協會理事長 #陳松根 用10分鐘的時間，為家長說一則發人深省的教養故事，並融入#愛你一輩子五字銘言 的理念，啟發父母的教養思維，讓父母懂得用愛來帶領孩子，進而成長為身心靈均衡的成人。

【松根老師】

◆愛你一輩子守護團【愛‧你‧一‧輩‧子】五字銘言起草人、前宜蘭縣家長協會理事長，現任宜蘭縣社造推動委員、靈鷲山檀講師、社區營造講師及評鑑委員。

◆一個古意真誠的宜蘭人，多年來他用「大慈悲心」 來關懷這塊土地及台灣的孩子，對生命有許多深刻的反省與體會，每每在教育議題上提出誠懇的針砭。無論聽他演講或與他談天，總是讓人重新省思生命而有無限感動。