愛你一輩子家庭論語幸福課學員分享

張貼者:2018年5月15日 上午2:09編輯組玉子



自2018/03/16起每周五晚上七點到九點,連續八週愛團-智慧傳家宝 : 家庭論語幸福課。已於5/11結束。8堂課上完學而篇16章。
學而篇
1-1 子曰:「學而時習之,不亦說乎?有朋自遠方來,不亦樂乎?人不知而不 慍,不亦君子乎?」

1-2 有子曰:「其為人也孝弟,而好犯上者,鮮矣!不好犯上,而好作亂者,未之有也!君子務本,本立而道生;孝弟也者,其為仁之本歟?」

1-3 子曰:「巧言令色,鮮矣仁!」

1-4 曾子曰:「吾日三省吾身:為人謀,而不忠乎?與朋友交,而不信乎?傳,不習乎?」
1-5 子曰:「道千乘之國:敬事而信,節用而愛人,使民以時。」

1-6 子曰:「弟子入則孝,出則弟;謹而信,汎愛眾;而親仁,行有餘力,則以學文。」
1-7 子夏曰:賢賢易色;事父母能竭其力,事君能致其身,與朋友交,言而有信,雖曰未學,吾必謂之學矣。」

1-8 子曰:「君子不重則不威,學則不固。主忠信,無友不如己者,過則勿憚改。」
1-9 曾子曰:「慎終,追遠,民德歸厚矣。」

1-10子禽問於子貢曰:「夫子至於是邦也,必聞其政,求之與?抑與之與?子貢曰:「夫子溫,良,恭,儉,讓以得之。夫子之求之也,其諸異乎人之求之與!」
1-11子曰:「父在觀其志,父沒觀其行。三年無改於父之道,可謂孝矣。」

1-12有子曰:「禮之用,和為貴;先王之道,斯為美;小大由之。有所不行,知和而和,不以禮節之,亦不可行也。」
1-13有子曰:「信近於義,言可復也﹔恭近於禮,遠恥辱也。因不失其親,亦可宗也。」

1-14子曰:「君子食無求飽,居無求安,敏於事而慎於言,就有道而正焉:可謂好學也已。」
1-15子貢曰:「貧而無諂,富而無驕,何如?」子曰:「可也。未若貧而樂,富而好禮者也」。子貢曰:「詩云『如切如磋,如琢如磨。』其斯之謂與?」子曰:「賜也,始可與言詩已矣!告諸往而知來者。」
1-16子曰:「不患人之不己知,患不知人也。」

以下為八堂課的分享摘要:

慧英第二堂課分享:
今天忽然想起一句話:不道人長短。
吾聞知諸孔子曰:『言人之惡,非所以美己;言人之枉,非所以正己。』故君子攻其惡,無攻人惡。」(孔子家語)
前幾天屏東團秀芬,在屏東群組裡也正好分享淑敏夫妻製作的心靈小語裡:69. 卡內基三不原則:不批評、不責備、不抱怨。2018/03/22
陳復老師上課提醒我們「言語的力量」,正如佛家身口意裡談的「口業」。 我想聖經裡一定也有類似說法。
統整起來,就是一句話:謹慎說話。

  
第三課分享:
曾子曰:「吾日三省吾身:為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習乎?」
啟蘭:
本心的中軸,篤實的實踐,誠實的面對,活到老學到老,步步自省………早早學到,不知該有多好。

慧英:
今天課後老師問我怎麼想,我說還在想,會回答不上來,的確是還沒想通:到底我會選什麼來三省吾身?
曾子前兩項是從與外界的關係來反省自己,第三項在乎自己的學習是否到位。這三點都算是針對「態度」的檢討。
反省什麼項目,就代表你在乎什麼。
曾子的第三點,我在乎。我很在乎自己是不是都能長期對事物保持好奇與興趣,是否能持續學習成長。
我戲說減重,的確是現在的我真的很注意身體狀況。
我很在乎自己每天是不是能保持正向的心情。每天我都會檢視自己避免陷入負面思維。身與心都健康,這應該是我現在最希望自己做好的。
至於第三項,這應該算是我的第一項,我每天都很在乎自己身口意是否還深陷「貪嗔痴」。
到了這個年紀,好像比較不在乎自己的「角色扮演」,這點與曾子有點不同。但我喜歡曾子認真面對人生的態度,陳復老師亦然。這我要多學習。

蕙美:
提到曾子的三省,今晚在課堂上立馬想到這幾年的座右銘-愛.生活與學習。在愛裡,我想檢視是否角色有扮演好?是否哪裡需要調整?這是我的第一省。首當對女兒的愛陪伴,巧跟陳復老師一樣的,第一想到的就是每日都要跟孩子談心聊事說愛,也是我20187行動宣言的承諾。二在年邁父母的陪伴照護上,與姐妹同心善溝通是否用心愛。再來就是有否愛自己,懂得何時疼惜慰勞自己?幾項都是我目前最關切的。
第二省,在生活中,期待能真實的了解自己,認真輕鬆的做自己,活出喜歡的自己而不受環境人事物影響,持續反問能隨時自在當下?也會繼續努力清楚它做到它。
凡事能懷著感恩之心學習,也反省自己能終身學習於不同模式,跳脫制限,享受熱情活力並勇於嘗試是我的第三省。使可以有改變及影響的能力與智慧養成。但允許自己一段時間會頹廢深潛,哈哈...學習休息是為更躍進走得更長遠的意義。
問今天對自己他人感恩了沒?愛你一輩子了沒?有學習到了沒?總是讓我很喜悅自在活在當下, 也覺得自己的人生很美麗精彩。還要繼續日日省思吾身。

唐娟
承認寫心得是一種壓力, 但認同學習要有壓力, 才能確實吸收.
省身是做觀念的工夫, 以前我不懂要如何去做, 所以我去練那書法, 書法讓我專心和沉靜,今才知那是實踐工夫, 我們所要努力學習的是觀念工夫, 不過, 我個人認為也要有實踐工夫去做輔助才能持久. 
以前都以為”忠”是對人.事.物.上下屬.朋友之的忠誠, 今得澄清是對當你在那角色裡, 就要忠於這角色的扮演,對這角色盡應有的責任. 
至於母親的角色, 我實要檢討, 如上課所談到的, 我扮好表面上的好母親並沒有真的好好站在小孩心裡面去思考!!
一個好的老師也要碰到一個的學生, 那樣才做出活的學問;聽到這樣活的學問, 可以想像到那樣學習的興奮,可我認為那必須是同樣相當的程度和氣度才能達那樣的情境, 我想並非觸手可及的,不容易. 
最後, 每日的反省, 我實在汗顏, 我是一個安於舒適圈的人, 知這樣不行, 所以告訴自己多多地去接觸外界, 讓自己忙碌起來, 所以我來到了愛團, 來報名了論語課.

世娟的每日反省:
1. 今天的我有沒有比昨天更進步一點, 不論是知識增長智慧增長或是待人處事更細膩圓融
2. 世界上的今天有沒有因為有我而更美好一點:有沒有在工作上盡心或是對人嶄露笑顏散發正能量
3. 今天的我有沒有心懷感恩, 為我所用的一切都是別人的努力及心血,有沒有好好珍惜
我喜歡老師分享的幾句話:
1. 省身是對自己生命的一種全面檢視
2.人要先對自己「誠」,了解自己的狀態,對自己的生命頻率了解 
3.人要細膩溫潤的對待自己及他人, 不要把粗魯無文當作是大咧咧或是直率
4. 禮節是人存在的節奏感,而人生是一首曲子

玲玲:
三省~從"抓住生命的節奏,貼近生命的本質"進入省思。
昨晚下課時,已經很累,心裡卻十分澎湃,從台北到基隆的路程中,漸漸沉澱了下來,回到家,晚了不想了,很快地睡著了!
【該休息,就休息~一省】
感謝老師點出我對"誠實"的盲點;為了讓父母安心,總是報喜不報憂,心中卻總會質疑不安?
【誠實面對自己的心,保持善心誠意對待他人~二省】
每天是否都有做想做的事?做了嗎?遇到什麼問題?做不到,怎麼辦?學到什麼?又得到什麼?
【認真的過每一天,享受世間的美、心靈的靜~三省】


唐娟 第四堂課分享
身教.家庭敎育相當重要!! 有些固需要國家和政府的政策來執行, 但現處於台灣環境下, 實感無力, 但我們可以由自身做起, 讓自己確實走向正向, 提自身正向的能量, 相信可以吸引相同磁場的, 在家做好”禮”的基本功夫, 那就不會對長輩不尊敬, 對兄弟姐妹不會欺負, 我想這就是往”仁”的方向的道路, 遵行孝悌相信也會感染周遭, 相信會是好的正面的蝴蝶效應. 
以前我心中對小孩敎育的方式是要他們先做好自己, 進而能對這社會有好的幫助, 但後來我發現我只在喊口號並做到沒有身教, 而導致於小孩無所適從, 再當收到小孩的反彈, 我竟只是更嚴厲地要求他們, 而使得家裡的氣氛相當的不好!!雖我後來從很忙碌的工作場退下來, 我自身做了些許的改變, 雖對家庭氣氛有所改善, 但我對”家人”二字的觀念仍是錯誤的, 家人是會一輩子相互守護的, 家人可以收你任何的撒賴.任何的情緒的……..當我經歷了我的世界完全翻了, 不知未來的方向時, 我亂槍打鳥到處聽滇演講或活動, 於是乎來到了”愛你一輩子”團體得到了改變的希望, 相信了”幸福課+論語課”完全吻合可行之逕, 我心盼望著未來, 我衷心感謝愛圑所有的一切, 我會努力的. 
最後, 該用”你”或”您”. 對於年長者,專業者, 於有恩於我卻感無以回報者, 我都會尊稱”您”, 另同輩或年紀相仿, 雖有恩於我但有法回報, 則會用”你”.


唐娟 第六堂課分享
我們的社會生病了, 應都有所有感受, 謝謝老師您的大愛來到這兒來給我們上課/為我們醫治. 老師, 您任重而道遠啊!! 感謝~(鞠躬).   
週一上班到今週五, 週五晚上來這兒上課, 讓人有如經沈澱. 過濾.省思, 淨身般地洗禮.  
我是一個不太談政治的, 因那會讓人憤慨又無力感, 我個人認為追究到底, 就是要"對外守住嘴, 對內守住心"是相當重要的. 這句話是我貼在辦公桌上的一句話. 
對外守住嘴不胡言亂語, 不要擾亂人心, 不要唯恐天下不亂, 那我想社會亂象應會少點; 對內守住心, 不因外力而影響自己, 君臣父子, 做好自己的角色, 恪守禮, 向仁的方向積極/盡力去做, 相信能處亂世而不亂, 維持家庭的和協, 那社會才向心力, 國家才能穏固站住.   
今在課堂聽到大家的討論, 內心激動地想大聲的哭, 多少個"為什麼"充斥內心, 真是無語問蒼天!! 心之所想, 身之所往!! 看看現今, 心呢??!!  
老師, 您辛(心)苦了!!
慧英姐 + 愛團的前輩們 ~ 感恩!!

國瑛:
愛團-智慧傳家宝 : 家庭論語幸福課。已於5/11結束。8堂課上完學而篇16章。第14章-子曰 : 「君子食無求飽,居無求安,敏於事而慎於言,就有道而正焉,可謂好學也已。」对於慢三拍不敏捷的我,要改進。期待可继續上論語課,增長智慧與幸福



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