2015-TED 影音導讀課-第4堂 我們需要談談不正義(系列04)

張貼者:2015年9月25日 上午6:07編輯組玉子   [ 已更新 2016年2月15日 下午11:16 ]

第四場:2015/09/24 (四) 09:30~11:30

影片主題:【TED:我們需要談談不正義】
https://youtu.be/-z8XOoYm3EE

YouTube 影片



【TED整理】
  • 內文:心智圖
  • 問題討論
  1. 演講的一開始,講者覺得什麼事情很重要?他是從哪裡學到的? 
  2. 外婆教他什麼事?原因為何? 
  3. 為何他可以滴酒不沾?對他有效,對其他的人卻沒有效? 
  4. 美國的司法系統存在什麼議題?這些問題,造成其它什麼樣的問題? 
  5. 為何死刑受到爭議?如何有不同的角度來思考? 
  6. 講者提醒我們,要看正面,亦要看負面,為什麼? 
  7. 這一場演講談公平與正義,在您的人生經驗當中,有過負面或是正面的經驗嗎? 
  8. 這一場演講對你而言,最大的收穫是什麼?
【補充文章】

From:經理人

跳脫思考的框架-買布丁,遊歐洲

1999年春天,一位在加州大學戴維斯分校(University of California at Davis)任教的土木工程師──菲利浦(David Phillips),在加州當地的一家超商購物。當他推著購物車,在冷凍食品區逛的時候,大衛注意到「健康之選」(Healthy Choice)微波食品正在進行一項有趣的促銷活動。只要在12月31日前集滿十枚「健康之選」產品條碼,寄回總公司,就可以兌換500英哩飛行里程數。除此之外,這項促銷活動還有「早鳥特別優惠」,只要提早在同年5月31日前寄回條碼,就可以兌換雙倍里程數。也就是說,只要十枚條碼,就可以讓消費者賺到一千英哩的航空公司飛行里程。

菲利浦早就想要帶家人去歐洲度假了,但是出國一趟所費不貲,他經濟沒那麼寬裕。所以這個促銷活動正是他實現夢想的大好機會。他盤算了一下,每盒冷凍食品大約兩美元,每人每張歐洲機票所需的里程數要五萬英哩。那麼,要買多少盒冷凍食品才夠累積全家大小飛到歐洲的里程數呢?這樣買合不合成本呢?

其實,這項促銷還有幾個漏洞,可以讓菲利浦花更少的錢,累積到他需要的里程數。他發現「健康之選」賣的巧克力布丁杯一個只要0.25美元,而且每個布丁杯上各有一個條碼。不到一個小時,他就把大賣場裡所有的布丁杯都包了,還請店經理告訴他附近其他分店的地址。周末的時候,菲利浦還請丈母娘一起來幫忙,開著小貨車到處掃購巧克力布丁杯。光是一個周末,他就把10家大賣場所有的布丁杯都光了,還請量販店經理幫他再訂60箱巧克力布丁杯。

最後,他們的努力有了驚人的成果:總共買了1萬2500個巧克力布丁杯。所以,現在菲利浦只要把條碼撕下來,然後寄回「健康之選」總公司就可以了。他和太太立刻開始動手,但是五月底的截止日期迫在眉睫,所以菲利浦又想了一個聰明的辦法,要把條碼很快地撕下來。他聯絡了2家當地的食物銀行和救世軍(Salvation Army)基金會,跟他們達成了一項協議:如果他們願意幫忙把所有的條碼撕下來,就把所有的布丁杯都捐給他們。這項雙贏的協議不僅讓大衛可以用條碼兌換航空公司里程數,把布丁杯捐給慈善機構還幫他抵了815美元的稅金。

最後,菲利浦的如意算盤打得很成功,他用價值3150美元的巧克力布丁,換到了125萬英哩的航空公司里程數,而且還抵了稅。換到的里程數,可以換成31趟歐洲經濟艙來回機票,或是21趟澳洲來回機票,也可以換成55張美國國內機票。兌換到的里程數換算下來的總價高達5萬美元。所以很明顯地,大衛認真閱讀「健康之選」商品文宣的細節相當值回票價。他把一個小小的促銷活動,變成了好幾年分的假期旅費

對菲利浦來說,這個促銷活動不只可以讓他賺一些飛行里程數,還可以讓他和家人實現遊歐的夢想。正是因為他用了不同的框架來看這個促銷活動,發現了大量採購「健康之選」產品可以得到的回報,並且成功地執行了他的計畫。除此之外,因為他用了這樣的思考框架來說服家人,他們全家人、就連丈母娘,都挽起了袖子一起來幫助他。

菲利浦沒有被任務的困難度、時間壓力和短期需要投入的資金限制住,成功達成了他的目標。

【補充心得】
一個小小促銷活動,為何能實踐一個人的夢想?記得姚老師,若是有問題,一定要常常放在心中(腦中),不斷的去想它,當答案出現時,才會知道答案就在眼前,否則當答案出現時,也不會知道,很簡單的道理,卻也很重要的。伙伴佳慧也提一部電影,<<最後的馬拉松>>,分享給大家。相關影評


副標:【今天:366天 每天打開一道門】
  1. Why:作者寫這一篇文章的目的? 
  2. What:整體的結構與議題是什麼? 
  3. Which:文中有什麼樣的關鍵字,分析了什麼樣觀念? 
  4. Who:情節中主要角色有誰?有什麼關聯?你會推薦給誰看? 
  5. When:書中時間背景為何?什麼時候我可以運用到書中的概念? 
  6. Where:文化,環境因素及空間造就了哪些情節發展?
  7. How:如何應用書中所學?
記錄:【活動相簿】


記錄:【文字分享】

伙伴佳慧

系列04課程我第一次參與,參加TED導讀課有明確目的,主要是希望先看過影片預習先畫出自己版本的心智圖,再從課程中聽老師分享強化自己不足的地方。影片播映前老師使用心智圖先幫大家複習前次TED與本次大鋼提要約1分鐘,先預習的優點就是從課程大鋼提要、影片播映、問題討論等再溫習數次強化印象,接續再補強原繪製的心智圖,觀察老師版心智圖的構思進而模仿更能體會(老師版的心智圖真是周密)。

8個問題討論,前6個問題主要為影片中內容及延伸(這些答案透過整理後的心智圖可點出進而快速回答),問題順序也對應著心智圖的排序,後2個問題又再次問為什麼?延伸至個人生活經驗值與TED內容再結合(再次強化連結與記憶)。

TED導讀多人共學的好處,透過他人不同思維激盪出不同火花!我很喜歡其中一個May伙伴的分享,談及有關正義真偽的想法,對應講者對正義貧富的看法,是否真為合理的公允呢?至此點出自己又掉出單一故事的框架(TED Chimamanda Adichie: 單一故事的危險性 The danger of a single story ),對於問題的深廣度要再多想些。

課程最後老師分享有關「跳脫思考的框架-買布丁,遊歐洲」印象深刻,我想之後對於消費活動訊息會更敏銳觀察細讀,跳脫框架思維才有機會環遊世界呀(大誤)!作者郝廣才先生《今天:366天,每天打開一道門》9月24日戰爭與屠殺,恰好也與今日TED導讀與正義有相關性,透過7W強化閱讀理解力的方法,又再次強化練習文章筆記的拆解。

影片最喜歡的一句話:Keep yours on the prize, hold on.專注在你的目標,堅持下去。我再聯想到另一則TED關於意志力的重要性(Angela Lee Duckworth: 成功的要訣是什麽?是意志力 )。

這堂導讀課我的超值額外收獲:延展自己的網路脈絡、7W強化閱讀理解力方法的應用、強化心智圖的模擬與拆解、1場電影(同學大力分享)、延伸2本書(先不急著買)及2則TED。價值已遠超過課程費用,物超所值!這是自己看TED與參加導讀課程的差異喔!再次謝謝老師與伙伴們的共學,收益良多。

原文發表於興正老師部落格短網址:http://goo.gl/rvcKKQ

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