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推動學習的革命/肯.羅賓森

張貼者:2010年8月11日 下午6:59主編F   [ 編輯組玉子 已於 2019年4月17日 上午4:27 更新 ]

導讀人:蔡興正

        『教育扼殺創意』一部短片四年來,預估將近有8000萬人看過,作者肯.羅賓森再度受邀到TED的演講,此次的主題與學習的革命!不是用改革的字眼,而是革命,因為在人類的世界中,人力資源的危機已悄悄的來臨。『發現我的天才一書』中指出,全世界只有 少數善用自己的天賦從事工作,這一點符合此次肯.羅賓森的主題,因為我們已用工業革命的思維沈浸過久,我們有許多理所當然的事情,例如上學是為唸好的大學,藝術比起數學而言不重要…等,而這些牢不可破的枷鎖,正是我們要『革命』的所在。

.影片連結

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<<影片內容導讀>>

.掙脫枷鎖

        「理所當然」真是「理所當然」嗎?我們妥善應用過往的經驗都是為讓我們追求更美好的將來,因此不管經驗是否能應付現在社會型態型,大家都視為信條,不是嗎?影片中,肯.羅賓森提及一段林肯在1862年,12月 的國會中的表述:『那些屬於寧靜往日教條,已不足適應今日的風雨。情勢,已然升高,愈發困難,我們得順勢而起,由於我們面臨新的問題,故保有新的思維, 新的作為。我們得掙脫自身的枷鎖,才能拯救我們的國家。』希望這一段,能給予大家有新的啟發,讓我們重新思考,那些枷鎖是在我身上的,卻從來毫不知覺的!

 

.務農原則

        工業的進步,讓人類的生活的確可以 獲得極大的改善。而在教育的方法上,我們應要從新思維,改為以務農為原則,讓每個學校能蓬勃發展,讓孩子真正的體驗生活。務農只是在打造環境,讓自然 與多元化,能去適合每一個需要教育的人。因此未來的教育,應是量身打造的環境,給學生個人化的資源,讓每個人找到自己解決的方案,同時學校的教師若能結合 社會每一位資源,才有機會為教育帶來真正改革的機會。

        學習不只是適用於學生,建家長,社 會人士亦同受用。畢竟學生還要會到企業去服務。在企業界目前面臨一個蠻熱門的議題為接班人計劃,之前看到一篇文章主題為菁英人才發展經驗談:你在「打造菁 英」,還是「改造菁英」?結論還是一樣,一個標準化非量身打造的計劃,是不可能產生菁英更別談接班計劃,唯有將觀念轉為打造(務農的原則的作法)才有機會為企業提供一個 永續的未來!

 

.觀看後的60秒的反思

我有看到什麼?

我決定怎麼改變?

我決定怎麼行動?什麼開始第一步

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