背誦少一點,思考多一點 / 陳之華

張貼者:2010年6月27日 下午10:02主編F   [ 已更新 2010年6月27日 下午10:30 ]
教育改革已過了十多年,
如今我們仍以背、默、記這樣最保守的方式在考核孩子?
如果不鼓勵孩子表達整理過的知識,
那創意的因子,又怎麼啟發呢?

四月的某週六,我受邀到全國家長團體的守護志工培訓演講,當天我的主題是以「愛你一輩子」的「輩」(背) 字為主軸,就是希望能讓孩子們「背書少一點」,多培養終身喜愛學習、靈活有創意的能力。

 
 
 
 
 
 
 
 綜合思考,從小學起

女兒在芬蘭七年級時的社會考題,也有二選一的申論題:
請詳細說明為什麼埃及人要建造金字塔?」
女兒選擇第二題,並洋洋灑灑寫了一頁半的A4紙,來說明建造金字塔的原因,還畫圖輔助說明;老師很大方的給了她這一題滿分。...

 練習語言、展現思維...

 讀書不背書,讀出思考力...

引用來源:親子天下http://parenting.cw.com.tw/blog/blogDocDetail.do?blogDocId=311

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