蔡穎卿談愛你一輩子

最難的一課:珍惜/蔡穎卿

張貼者:2014年4月26日 下午10:21主編F   [ 已更新 2014年4月26日 下午11:24 ]

原文取自:親子天下    2013.08.28

         在種種生活教育中,我覺得要教會一個人深刻的懂得「珍惜」最難,因為它是一種在精神上深入,才能從行為中淺出的教養。但一個受過良好珍惜教育的人,不只能把這種體會回應於物質,對於非物質如時間、情感也一定懷抱同樣的心情。他們會是生命基礎穩固、生活踏實快樂的個體;也只有懂得珍惜的人所做的事,才能真正惠己又益他。

         商業社會鼓勵的是精打細算,於是我們的生活中充滿了贈品、折扣、累計優惠等永無止盡的促銷方案。有時候,就連我這樣五十幾歲的中年人都弄不清楚什麼才是一份商品真正的定價;更何況,對一個生活經驗還很單純的孩子來說,又會多混淆?模糊價錢的「假象恩惠」正在慢慢培養我們非常不好的消費態度與價值認知,我們絕不會在這些商業策略中佔到便宜,卻在每日的引誘之下,把人性中「貪」的弱點引發出來,並磨練得異常敏銳。大家都知道價錢,卻不再懂得價值了,許多人更是整天心甘情願為「便宜」花時間,浪費更多本來不需花費的金錢去滿足「佔便宜」的好勝,這是「珍惜教育」的大敵。

         「珍惜」一定會帶來物質節省的結果,也能更順利完成滿足教育;但單從「節省金錢用度」下手,並不能成功的進行珍惜教育。有多少兒童會背誦「鋤禾日當午,汗滴禾下土;誰知盤中飧,粒粒皆辛苦。」也都去過田中勞動,這些雖然都是親身體驗,卻不一定有效,因為這更像特別好玩的活動,而不是每日實踐的生活。

         我常想,在外食已經成為生活常態的社會,餐桌上的教育要在哪裡進行?珍惜的教養又要在哪裡扎根?誰看過在吵雜或夾著外人的環境中,成人能示範吃一份餐點惜物愛人的基本態度?當孩子在餐桌上玩弄物品、潑灑一地時,父母的付出又如何能與在家中餐桌發生同樣狀況時相比?也許,這樣說更真實,現在的孩子因為在商業活動中成長,他們是被成人的比價與消費討論所化育,而不是自然而然的了解珍惜意指善用。

         有一次,我看到小朋友從袋中拿出自己做好的圍裙,整個就像梅干菜出瓶一樣,覺得好可惜,不由在心中怪起父母親沒能掌握機會教導小朋友珍惜擁有;同時,腦中掠過童年母親教我燙衣服,以及我教兩個女兒由整理物品以落實珍惜的情景。

         每個孩子都愛漂亮,卻不一定人人知道東西透過整理愛護會更加有價值。如今我們忙著開發新地區,忙著買新產品、新衣服,只不斷把希望寄於未來與未有,卻忘了要好好對待身邊與眼前的一切。

         我覺得我們應該給孩子「珍惜」的榜樣是:不需要的不取,已擁有的都善用。每當我看到孩子踏踏實實照顧自己身邊的環境,小小心心的愛護任何一件已經擁有的物品時,我就一點都不擔心他們對自己心靈的養護,也不擔心他們抵擋不了社會物質洪流的衝擊。

■ 小小行動 落實珍惜



教孩子燙衣物並不可怕,知道危險的人才能因小心行動而避開危險,因此大人的仔細說明很重要。

小提醒:




1. 調整熨板架的高度,並檢查是否非常穩固。

2. 從小手帕或抹布這類與日常生活相關、簡單平面的物件學起。

3. 燙完衣物後,關於器物整理及收存的方法也要一起教,不要把教導只做一半。




安靜學習(國語日報98年12月18日)

張貼者:2012年3月24日 下午7:40編輯組玉子



安靜學習(98年12月18日)

文/Bubu

  我一走入捷運站的入口,就聽到好大的雜音從不同的地方傳來,因為聲音混淆得厲害,所以聽不清楚內容是什麼。等搭上電扶梯時,我才了解原來月臺上正進行一場戶外教學活動。

  眼前近百個小學生分成四組,席地而坐,學習捷運的購票與相關知識。孩子們很乖,沒有喧譁笑鬧,但四組老師各持一個小擴音器的教學喊話,明顯互相干擾,加上公共場所原有的人聲與捷運站的回音,造成聽力上的一大負擔。我在一旁默默觀察孩子吃力的反應,與老師辛苦的聲嘶力竭,忍不住思考這樣的戶外教學是否有改善的必要。

  教育的立意應該配合好的方法,才能相得益彰。我帶孩子做家事時,也時時提醒自己要思考採用的方法。一條路,從「不會」走到「會」的過程,好的取道,使「教」與「學」雙方都感受深刻與愉快。

  這幾年來,我每有機會分享教養的省思時,總會強調提供「安靜」學習氛圍的重要。安靜不是強勢的紀律要求,而是一種沉穩安詳的心情。父母師長因此更能聆聽與觀察孩子。在安靜中,話可以說得輕,訊息可以傳達得更清楚,使大家的心神由外而內凝聚專注。

  記得小時候常與母親一起安靜的做烹飪、清潔、洗燙衣物或縫紉之類的家事。母親的教學要領很好,工作前一定會先清楚的解釋,而後帶領我們靜默的工作。也許是因為累積了這麼多美好的經驗,我從小就能體會專注、愉快與豐富是同時並存在生活中的。母親從沒叮嚀我要專心,她只是為我營造一個容易專心的環境,並為我親身示範專注於工作時的滿足愉快。長大以後,當我的生活完全掌握在自己的手中時,我就懂得要為自己安排一種內聚力較強的寧靜生活,用安靜來面對忙碌的工作,使生活更有效率。

  現在,我也常有機會帶不同的孩子學習或工作,無論人數多寡,我一定會先掌握環境的安寧。經過多次經驗證明,如果能先沉澱、穩定孩子的心情,即使工作難一點,他們也能學習得很好。這不只是專心的成效,也歸因於安靜有利於檢視學習狀況,孩子在哪裡遇到困難,能很快被發現,他們也有足夠的機會發想、提問,不會因為亂烘烘而被忽略。我一向鼓勵父母帶領孩子做家事,讓照顧自己、服務他人的技能,落實在生活中,而不是把教育目標寄託在參加課程,或完全交由他人訓練。

  父母或許沒有能力教導孩子某一種特殊才藝,但是作為孩子的家事導師,是責任也是義務。只要我們願意思考,願意靜下心來幫助,每一位父母的能力都應該綽綽有餘。

*本文轉載自國語日報2009/12/18 家庭版

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孩子有感受的權利 /中時浮世繪專欄2008/03/07

張貼者:2012年3月24日 下午7:34編輯組玉子   [ 已更新 2012年3月24日 下午7:35 ]



跟孩子談話的時候,我會特別小心處理負面的評價。如果不喜歡某樣事或物,通常我只陳述自己的感覺,但盡量避免替孩子決定他的認知。

 有些父母會對孩子說:「那不好吃,不要吃。」或在孩子面前說:「某某人好差勁。」我更聽過只是小學的孩子就會極力否定受教育的環境。當我問道:「為什麼不好?」的時候,孩子只是期期艾艾地答道:「沒有外國好,我爸爸說念完國中最好出國。」我從簡短的答話中體會出,被大人決定感覺的孩子有多麼地無辜,他們沒有能力去愛自己所擁有的生活。
 在認識人生的路上,如果孩子從父母身上不停地汲取負面的思考方式,或總是被結論式地告知「這不要、那不好」,想必這孩子的精神世界是狹隘的。即使太陽出來了,光線要照透的可能性也相對會減少。

 大女兒在大學報社打工,第一次去面見客戶時,一連串被拒絕。她說,那天從最後一家公司走出來的時候,心情好難過,於是在市區坐了半個小時,看街頭藝人表演。小息之後,她想通了,跟自己說:客戶不是因為不喜歡我這個人而拒絕,是我提出的構想不適合他們,於是振作起來思考該如何調整工作方向。

 她高中第一次打工的時候,我們就告訴她,每一份工作的報酬都有兩部份,其一當然是大家看到的金錢,另一半是「成就感與自我成長」。只看到一個小時鐘點費的多寡而決定去留之前,一定要看清另一半的報酬是否值得。

 在親子對談中,我避免強化這個世界的壓力與黑暗。因為我知道孩子能不能輕快地朝希望走去,與我們的言教、身教息息相關。


靜心帶他做(國語日報98年8月14日)

張貼者:2012年3月24日 下午7:32編輯組玉子

靜心帶他做(98年8月14日)

文/Bubu

  姪女大三了,從美國回來過暑假,因為很想打工,所以哥哥安排她到自己的公司見習。

  前一陣子我們相遇時,我問起姪女近一個月的工作可好。她沮喪的說:「公司每個人都好忙,根本沒有人可以真正教我。」從她微微失望的語氣中,我讀到好多訊息,也因此有了更深的自省。

  除了刻意培訓新血,多數運作順暢的工作都不喜歡有生手介入。見習生表面上看起來是增加人力,實際運作卻常常是另一種負擔;畢竟,要一邊工作、一邊教導,實在不是容易的事。

  但事實顯示,對於學習者來說,真實的運作才是最理想的學習環境。我們當然可以在一種非常完備的狀況下模擬、學習,但真正心領神會、融會貫通的那一刻,都是因為發生真實的狀況,被教導的各種知識與工作方法得到了運用的機會。

  實習生所遇到的「學習停滯感」,提供了父母一個自省的機會,我們不得不更深刻的思考「放手」的意義,與提供更積極的方法。

  問問自己,我們是不是常常想教會孩子去做一件事,但同時又在心裡跟自己說:「我現在沒有時間,等有空『再』好好帶領他。」那一刻,孩子就像一個見習生,明明應該有事可做、有事該學,卻因為我們對價值優先順序的選擇,而使他們必須手足無措的在時間中閒蕩;而這教導的拖延,也會在某一天變成了父母的怨言:「都那麼大了,卻什麼都不會!」

  我常覺得:成長是一個機會,誰被允許得到,誰便先長大成熟。不可否認,父母是這些機會的給予者。

  每個月,當我的小廚師課程開辦的時候,我會把整個餐廳交給一群孩子去運作。這種方式比起單純的烹飪課要預備更多人力,我的員工也因為必須凝聚心思而非常疲倦。我絕不會說自己是「樂此不疲」,應該說,看到孩子的投入與努力時,我感到「雖疲猶樂」——在疲倦中,我得到更多勇氣。

  雖然小時候,我不曾參加過與小廚師性質相同的課程,但心裡永遠記得,母親帶著我準備宴客時的忙碌與付託。當客人抵達後,我們總是慎重的參與接待工作。那種興奮的心情,以及母親低聲、不驕傲的對客人訴說我們如何幫忙的愉快記憶,為我一路的成長建立堅強的自信。

  當年母親的信任,使我懂得如何交付重任給孩子,而記憶中童年的興奮與喜悅,又使我能推想孩子期待自己動手的心情。

  我知道,通常父母無意識的不肯放手,是因為自己做更順暢,但如果想到子女成長的確需要足夠的學習機會,就該督促自己要有更開放的心情與常備的耐心。

  讓他做,請靜下心來帶他做,孩子的成長一定會遠遠超越你的期望。


*本文轉載自國語日報2009/08/14 家庭版

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來自大海的禮物 & 我想學會生活

張貼者:2012年1月28日 上午7:01主編F   [ 已更新 2012年1月28日 上午9:09 ]

來自大海的禮物

我在幾天前收到即將在23日出版的新書,硬殼精裝與燙銀的書封非常精美。這本書是遠流公司送給我的一份禮物,也是我給自己五十歲的生日禮物。在女兒、妻子、母親之外,在生活的微光中,我知道還有一個獨立完整的自己是存在的;這些片段,常常使我心生:「雖只如此,但已足夠」的感覺。

我會有這本新書,是因為林白夫人在五十六年前寫下了「Gift from the Sea」。照片中的書就是50周年紀念版的封底。這本在美國已經印行過600萬冊的書,是當年49歲的Anne Morrow Lindbergh所寫;她是飛行家林白先生的妻子、作家麗芙的母親,更是一位心靈與生活都獨立完整的女性。
 

在為大家介紹我的新書之前,我要先介紹十年後再度在台灣出版的「Gift from the Sea」,因為,如果沒有這本十年後再度出版、書名翻譯為「來自大海的禮物」,也就沒有我的這本小書「我想學會生活──林白夫人給我的禮物」。
 

以下是我為今年再度出版的「來自大海的禮物」所寫的序。在一個星期的開始,我把自己的感想獻給所有的女性朋友;願妳與我一樣,從這位不平凡的女性身上,得到生活中最深刻的禮物。



來自大海的禮物推薦序                      蔡穎卿

這本書進入二校那天,我們從下午兩點開始圍坐在工作室的ㄇ字型桌前,以朗讀的方式校稿並討論。這個工作總共進行了整整五個鐘頭,其中沒有任何岔開主題的閒聊或雜談,即使必須走開一下,離席的人也急急地又回到聆聽與思考當中。四周不只是寧靜,隨著慢慢覆蓋的夜幕,我們都被籠罩在漸次的昏暗裡。

工作室沒有可以取代白日天光普照的燈具,因為我一直都習慣在四周黑暗的環境中工作以保持專注,所以那天也只能為大家點上凝眸處的照明,於是聲音從輪流朗讀者的口中飄向了挑高的暗處又緩緩地落下、灑向我們心氣相連的四周;我幾乎錯覺林白夫人也在席中或化成了在座的我們,她以廻盪的潮聲導引我們,從彼此口中吐納的語言,進出每一章每一節的微細之處;幾次無意抬頭看到大家時,我心裡一閃而過的是席間奇妙的年齡配置——最遠處的譯者燕玲與這本書的編輯小可剛在三十之後;總監文娟與企劃金燕行在不惑之年的不同階段,而我正在思考天命的意義;我們坐在一起,不只為讀者、更為自己,想要再一次用心收盡林白夫人從海邊轉贈於我們的生命之禮。

《來自大海的禮物》五十年紀念版中增加了作者女兒的一篇序,這是十年前中文版中所沒有的篇章。燕玲在九月底把稿譯好之後,我們曾幾次相約細讀這篇序文,又逐句討論其中的情感。我很喜歡這篇序,也很喜歡燕玲以簡明流動的文字為讀者轉述這份屬於親子又同屬女性的情感;一個六十歲的女兒透過母親的文字索求她所需要的指引時,那坦然的真情猶如出生嬰兒的信賴,「母親辭世之後,隨之而來地產的處置程序、紀念的表揚,和好幾次家族歷史的公開,都使我在受到公眾的關注時更加思念母親。我需要她的智慧和鼓勵,我需要她牽著我向前。」那反覆兩次的「我需要、我需要」不只是音韻的交疊,也是我自己面對生活常常想要扶欄平穩的累聲呼喚;這篇序文再度開啟我對於這本書的諸多情感;而回頭一看,才發現我倚賴這本書的省思已超過二十年。

作者女兒麗芙的序文末段已為《來自大海的禮物》做了最好的總結,我想,一本書也只有在過了這麼久的考驗之後,才有可能出現這樣的信賴:「母親在真誠的省視中,靜靜地釋放了自我,從努力穩定生活中,得到了真正的自由。」雖然這是所有人與生命相處時的渴望,但對於女性來說可能是更加困難的經歷。


從林白夫人寫這本書以來的將近六十年,女性生活的表裡大大受到環境的改變,被改變的絕不只是看得見的作息、工作內容或人際互動,而是從中被複雜牽動的價值與觀點。單以烹飪來說,在我童年之時,一個母親如果不下廚,孩子就要餓肚子;當我成為母親之後,外食已開始展現為生活代勞的企圖,女性的烹飪能力雖不再攸關一個家庭的基本存活,但還是快樂與幸福的影響。到了我女兒進入社會這個年代,女性對烹飪的感受有一大部分都寄託在時尚的意義之下,原始的感情離開了本能與自覺,卻在商業的切點之下再度重新被說服吸引。女性對自己的折騰與確認,從來沒有離開過生活的任何元素,但形與貌卻已翻覆過好幾回了。

想著三個世代女性生活的變革時,我記起今年暑假頭一次在無意中提了一下小女兒的電腦,因為沒有預期她建築系專業用的電腦有整整五公斤,我差點失去平衡。那一提使我覺得好心疼,想到她日日這樣女孩當男孩用,冬天還要在大風雪中求生存,突然覺得好傷心。女兒理解我的埋怨,於是俏皮地安慰我說:「媽媽,不要擔心!我們也做女生該做的事。」在巧笑中她又輕輕地加了一句:「不只做,還很享受。」我也笑了,眼角卻忍不住泛出一層淚光,複雜的心裡有接受、有理解、還有不捨——不捨得女性原本比較緩慢、委婉的生活終將一去不復返了;只希望屬於女性特有的柔韌永不消失,也希望我們在平等之中不只增加責任的負擔,還增加自我價值的確認。

再一次藉著他人的朗讀細想這本書的時候,我覺得它其實是「難」的,並不難在任何文字的使用或邏輯的論述,而是林白夫人織就每一個篇章時的理解與情感太豐富細密了,我很奇怪自己在二十幾年前初讀這本書時竟不感覺這其中的難,而是在更完整的經歷人生不同階段之後,才徹底領會這難的奧妙;但此時,「難」已不是阻礙,而是意味深長了。

藉著《來自大海的禮物》的寫作,母親不僅找到自己的處世之道,也為世人提供了一種新的生活視野。


我想一定是這些年來因為這本書的引導,我找到了自己的生活道路,我也想要再一次地請她與我為伴,讓我領受祝福地走向她在書中所提醒的第二個人生高原。



我想學會生活


金燕告訴我今天新書會上市時,我想,多麼巧!23日是我的結婚紀念日呢!

在書中「錯覺」的一章中,我談到自己對於婚姻與情感的慢慢學習,僅以此段節錄作為結婚紀念。

我記得結婚之後,無論自己因為什麼樣的場合而打扮,如果不主動詢問丈夫,他總不會發現我的改變。但有一次,我們各自在家裡努力工作的時候,我從眼角餘光感覺丈夫盯著我看,並且嘴角露著笑容,我訝異地問道:「怎麼啦!我哪裡很奇怪嗎?」只見他更深地一笑,然後說:「沒什麼!我只是看妳工作的樣子很可愛!」二十幾年過去了,但我還記得那一份對答的心情;原來生活中歷久彌新的感情都是這樣,在一抬頭、一觸眸中,因為看到對方願意為自己的幸福盡力而覺得感動;在輕拍示愛與握手安慰當中,瞬息萬變的世界因為有了關懷對方甚於自己的心情,而產生恆久安穩的感覺;愛情實在不是玫瑰花或盛裝之後的美饗所能一語道盡,勉強要以起初陌生的形式來經營,反而否定了慢慢深化的內容。



   


《我想學會生活》                 來自大海的禮物》

        
簡介PPT下載如附件

參考來源:

談談「買不起」/蔡穎卿領航員

張貼者:2011年11月13日 上午3:49編輯組玉子

 



照片中這個咖啡杯跟我有段有趣的故事,我想以此跟大家談談我面對預算的心情,也分享上一週在中時「親子語言學」中的一篇文章。

新加坡烏節路上的義安城有家咖啡屋,從1996年短暫停留在遠東公寓時,因為方便,朋友約見面總是以這家咖啡屋為定點。雖然皇家哥本哈根的磁器很有名,但我不曾買過它們的產品。了解一個產品的名氣與想要擁有,對我是全然無關的感覺。

去咖啡屋時,我總是點卡布奇諾,用來裝那杯咖啡的杯子,每次都給我一種非常舒服好拿的感覺,所以,在第二次遷居新加坡的2004年,有一天從咖啡屋走出來的時候,我直接往B2的磁器專櫃走去,我想帶幾個杯子回家。

雖然很多人因為我的餐具很多,而以為我有收集餐具的習慣,但是我其實是從不為“純收集“而買餐具的,所有的購買都是為了“用”,所以每次會買六到八個,希望家人聚集時夠用。

我沒有想到那杯子每個都超過我的預算,奇怪的是,那天我也沒有在購買前把價錢換算清楚。等店員把六個杯子都包好,告訴我總價之後,我才猛然發現那是台幣三萬四千元。

我對任何事的反應都很直接,第一個念頭是,我不該花這筆錢,第二個念頭是,趕快告訴服務的小姐,等著被罵。

我望著接過的帳單,帶著許多抱歉跟那位小姐說:「我算錯價錢了,這對我來說太貴了,其實我買不起!」因為已經讓她花費精神包起來了,所以,我提前把小人之心都準備好,等著她好好酸我幾句。沒想到那位樸素的中年的婦人一聲朗笑後,只簡單地給了我一個回應:「沒有關係的,我們也買不起。」那「起」字的尾音托得長長,好像給我一個安慰的擁抱,讓我走出店家的時候沒有尷尬的感覺。

「買不起」是非常奇妙三個字,很難讓人坦然,或許這樣說更真切,當別人買得起而自己不能的時候,那感覺無意中是會壓迫人的。但是,如果我們不學習坦然地面對這種情緒,它就會轉成各種各樣的怪面貌來掌控我們的生活。打腫臉充胖子是一種,過度自覺、動不動就否定自己是另一種。它最大的傷害是讓我們不能誠實、自在地跟自己相處。

所以,如果我們要跟孩子解釋這個用度的限制時,應該用的語言與態度,都要能好好表達真實的心境;更重要的或許是,在這之前,我們得先在心中釐清我們對滿足的定義,讓「買不起」不成為一種全然負面的壓力。

親子語言學43──

從超市的冰櫃中拿起鮮奶,身邊有位小學生也拿起奶酪在觀察,一會兒,他的母親從旁邊走來,對他喝道:「放下!別想了,我們買不起!」然後轉身走去結帳。

那男孩輕輕放下奶酪時,頭低低地往我的方向一偏,或許他曾偷眼看了看我,而我也了解他對那幾句話所感到的莫名尷尬。

在這個世界上,每個人都有買不起的東西,教導孩子克制不必要的物慾是非常正確的教育,但不必在提醒量入為出時,加入讓他們感到自卑的話語。

我們應該了解,任何年齡的人都一樣,當擁有的期待失落時,有時候會混雜著別人眼光的壓力。特別在這個商業全力刺激物慾的年代,父母不能不慎重地從言語中傳達出坦然的價值觀。

如果我是那位媽媽,也會讓孩子了解預算不夠的問題,但希望自己不要用「別想」來連結「買不起」,只單純平和地讓孩子知道,一天家用中可以用來購買食物的金錢量度,如果買了這個,就不能買那個,這是金錢分配的思考。

教導節制時,父母如果不以怒氣一再強調遺憾,孩子自然比較不容易產生己不如人的感覺。社會中,因為過度強調經濟力所造成的優勢,孩子難免對金錢的價值產生偏頗的迷思。就像父母在評價朋友時,如果不論及任何行事為人的優點,只強調對方財力的優越,孩子就很難不把「富有」當做值不值得尊敬的指標。當這些標準離自己的生活很遠的時候,他怎能不感到自卑?

生活在物質標準不斷被提高的時代,孩子要面對誘惑絕不是一件容易的事,但是如果他們有平心靜氣的父母,相信領會到滿足的機會就一定會大一些。

 

本文引用自:談談「買不起」 - 媽媽是最初的老師 - 無名小站 蔡穎卿網誌

關心細微處(國語日報100年9月22日)

張貼者:2011年10月14日 上午12:39編輯組玉子


關心細微處(100年9月22日)

文/Bubu

  我們家養了兩隻獅子兔,天氣好的時候,我會放牠們在大樓的中庭花園跑一跑;如果剛好有小朋友經過,幾乎沒有一個孩子不被吸引。我很喜歡觀察小朋友與兔子玩耍的動作和表情,這使我了解成人要懂得孩子其實並不容易。很多時候,我們會錯過一些細微處,而直接以大人的觀點來解讀;這些誤解,使我們錯過與孩子的美好溝通。

  小小孩在摸兔子的時候,看起來像在「打」牠們。起先,我以為是這些孩子不夠愛護小動物,但多看幾次之後發現,他們的力道之所以不正確,是「愛與怕」兩種心情交疊所致。因為喜歡而想摸;卻也因為害怕而做好隨時可以逃走的準備。一緊張就形成過重的力道;因為快速,就很難溫柔的撫摸了。我常聽到大人這樣指導孩子:「不要打牠,要輕輕的摸!」這兩個指示聽起來好像很清楚,不過無濟於事。

  這使我想起一個笑話:有一個小孩整晚不停的叫媽媽,纏著媽媽說話。媽媽上了一天班,忙完家務後,累得「啪」的一聲關上燈,對四歲的孩子說:「睡覺了,從現在開始,我不要再聽到你叫媽媽了!」躺下後不久,這個媽媽就聽到一個微弱的聲音在黑暗中響起:「張太太、張太太,我可以喝水嗎?」

  一般人都以自己所知的經驗來判斷下一步該如何進行。在上面的笑話中,那位媽媽的另一個稱呼是張太太,而用這個稱呼可以解決孩子需要媽媽的問題,同時又不違背媽媽的交代。那麼對於兔子的問題,又該如何解決呢?我猜,小朋友本來就不是要「打牠」,而是想「輕輕摸」牠,但打和摸的標準在哪裡?這又是一種沒有標準、很不具體的說法。如果我們拉著小朋友的手去摸,讓他先有安全感,再一邊慢慢說明兔子的習性,會不會更有幫助呢?

  我們在跟孩子溝通的時候,常常對於他們的不順從感到生氣。也許從今天開始,大人應該更仔細的觀察彼此對於同一件事情的了解是否形成共識,再決定如何進行下一步的溝通。我們經常自以為表達得很清楚了,但對方的理解卻不一樣。

  最近有一個女孩找到一份很不錯的工作,卻不敢告訴父母。我問她為什麼,她說:「爸爸的公司剛走了一位主管,爸爸一定很生氣我不留在自家公司幫忙!」因為我非常了解她的家庭,於是勸她快打電話告知父母。我說:「你爸爸最擔心的是你離開家庭的保護傘後,能力是不是得到社會的認可,我想他會很高興你找到這份工作的!」果然如我所說,她的父親得知她的消息後,開心的說要請我們吃飯。

  了解是從關心細節,進而慢慢揣摩出的相知;錯過細節,有時候只是像摸兔子般的小事,有時候卻會像這對父女一樣,誤會了彼此的價值觀。


**本文轉載自國語日報2011/09/22 家庭版

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保護孩子的身心靈 /蔡穎卿領航員 bubu(國語日報99年8月25日)

張貼者:2011年9月23日 上午3:19編輯組玉子

 

保護孩子的身心靈(99年8月25日)

文/Bubu

  八月中旬與洪蘭老師在馬來西亞對談時,有一位家長提出一個問題:現在的社會壞人很多,家長都很怕孩子因為無知而不能保護自己,但也怕說多了會嚇壞孩子,到底父母該怎麼做才好呢?

  當時洪蘭老師很客氣的看看我,要我先說,於是我就直接說出心中長久以來的話:「我們應該保護孩子的身體,也應該保護孩子的心靈。對於太小的孩子來說,會造成恐懼感的告誡,也許就不能算是保護了。」後來洪蘭老師也說,我們不應該使孩子失去對這個社會的信心。

  喚起社會道德是保護孩子最重要的力量,如果整個社會對於行為規範有更深刻的認同,我想孩子就不會面臨這麼多的安全威脅。到底是因為現在的壞人變多了,還是整個社會的道德觀念淪喪而使得壞人更加猖狂,以至於在不該出現問題的環境中,也處處潛藏了對孩子安全的威脅?

  我住在一所小學對面,有一天早上去校園看女兒打太極拳時,順便繞去教室走走。走著、走著,看到三年級教室裡有一個小男孩獨坐在課桌前。我跟他道早安的時候,他顯然很有警覺心,看得出他應該被教導過一些危機處理的觀念。但畢竟是孩子,當我溫和的繼續與他談話時,這孩子便漸漸的放寬心情。

  這個男孩告訴我,受老師之託,他每天都帶著早餐來開門。當我把話題放在他感興趣的事情上時,孩子非常天真熱情的與我分享許多事。離開教室的時候,我的心其實是極為不安的。我不禁思索,對這個孩子來說,什麼才是真正的安全呢?是他對陌生人的警覺心,還是老師或家長應該謹慎的先到學校呢?在我看來,前者是無法掌握的條件,而後者則是對孩子應有的基本保護。

  因為心疼孩子,我比較傾向於「大人多盡責任,孩子慢慢教」的想法。孩子的生活經驗與成人不同,理解危險的程度與詮釋的方法也超乎大人的想像;有些在我們孩童時期覺得非同小可的事,長大以後雖然覺得可笑,卻不能以大人的觀點來看待年幼的孩童。

  我回想自己童年的諸多情感中,最難以承受的就是「恐懼」。當一個孩子心中有恐懼卻無法得到適當的幫助時,會逐漸演變成許多壓力與困頓。如果身邊的大人很敏銳,能主動伸出援手,孩子當然很幸運;如果不是,那麼孩子或許一輩子都無法了解安全感的美好。

  什麼年紀能承受多少精神負擔是無法勉強的,不自然的承受必然造成孩子的早熟或痛苦。但願身為大人的我們能給孩子更多行為上的保護,並提醒彼此:孩子需要天真、純潔、安全的環境。我們不能讓孩子太早就對人失去信心,過著沒有安全感的沉重生活。

家事教育身教為先 /蔡穎卿(國語日報2009.02.27)

張貼者:2011年9月12日 下午10:22編輯組玉子   [ 已更新 2011年9月12日 下午10:30 ]

家事教育身教為先(98年2月27日)

文/Bubu

  我覺得每個孩子都是生活遊戲家,不過,大人不一定同意這樣的說法,因為回顧起童年學習家事的經驗,多半還留有許多的不愉快。到底,我們有什麼理由要喜歡「家事」這種沒完沒了的雜務呢?

  有一位讀者寫信告訴我,她小時候學習家事是夾在爸爸與媽媽不同的堅持之間。母親要她去念書,不讓她做家事,父親卻嚴厲的一定要她幫忙。這種立場不同的混淆教導,使孩子直至長大成人,仍然無法認清學習家務是照顧自己的開始。

  在一場小學的演講會提問時,有一位爸爸告訴我,他喜歡孩子做家事,因為他覺得這是讓孩子學習盡責的方法,所以,如果孩子做得不夠好或沒做,他一定嚴厲處罰,例如重做十次或體罰之類的。那位父親問我對這種做法是否贊同,我的意見是:「雖然我非常主張孩子要從小做家事,但是我認為嚴厲處罰還是不好。」

  我不贊成這種處罰,但也並非主張家庭中既已設下的家務分擔,做與不做任由孩子自己決定;因為空有方針卻不落實的教育,比沒有規定還糟糕。

  父母引領孩子做家事,身教最重要。如果父母不能以行動表達出自己對家務真正的喜歡,不能分享勤於這分生活技巧所得的好處,卻希望孩子喜歡做家事,我相信這種教育多半不容易成功。

  前陣子,我的店裡來了一個高二女孩,她從操作洗碗機開始學習店務,雖然一開始並不靈巧,但是因為很乖,也肯學習,很快就變成了我們的好幫手。我一得空,總是跟她分擔工作,像在家帶自己的女兒一樣,與她並肩站在水槽邊工作,所以,工作雖然辛苦,但我看她做得滿愉快。

  有一天,我們一起洗碗的時候,我稱讚她跟其他年輕的女孩不一樣,一點都不嫌棄洗碗工作的髒與苦。她說:「沒辦法,我爸爸說我遲早要嫁人,一定要學,所以家裡都是我在煮飯。我爸爸很懶,真的超懶,他自己根本什麼都不做。」她邊講邊笑,我聽著她微微嬌嗔的抱怨。這個與父親相依為命的女孩的確很乖,不過她口中對父親教育的微辭,也反映了很多父母在叫孩子做事的時候,雖然把話說得冠冕堂皇,但內心的真念頭已被孩子檢視得一清二楚。

  價值觀當然要傳達,但是請不要說那些自己都沒有做到,或不曾真心喜歡與認同的「好觀念」。因為父母給孩子的任何教導,都反映了自己做人的尺度。

  家事教育是一種思考統籌與手眼協調的長久訓練,這種處事的邏輯與經驗,即使在陌生的工作中也能轉化沿用,這是我帶領兩個女兒習做家事最大的感受。

  終歸說:家事不只是家事,而是生活的實用經驗與照顧自己的美學。


**本文轉載自國語日報2009/2/27 家庭版

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一個家的中心 / 蔡穎卿 (親子天下)

張貼者:2011年5月23日 下午10:31主編F   [ 已更新 2011年5月29日 上午8:07 ]


最近有機會與一些年幼的孩子在廚房中工作,又一次感受一個被善用的廚房不只能安撫孩子的情緒、深化母親的愛心,更能 激發創作的靈感。雖然對多數的成人來說,在廚房實踐教導似乎是很危險、很困難的工作;但如果經過仔細思考,分別出適合孩子參與的部分,那麼在忙碌的生活 中,親子會因為廚房而多出許多共處的時間。

人類開始懂得構築簡單的房子以避風遮雨之時,廚房就已經在一個屋子的中心了;一個永不熄滅的火塘,使人們可以圍繞著它而烹飪、取暖、防獸和相聚。因此,廚房從我們的祖先開始,就散發著溫暖與創造、安全與生產的魅力。

隨著時間改變,在建築還沒有非常發達的期間,廚房曾一度獨立於屋子之外。但人們日漸克服了建築上的技術…



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