安靜學習(國語日報98年12月18日)

張貼者:2012年3月24日 下午7:40編輯組玉子


安靜學習(98年12月18日)

文/Bubu

  我一走入捷運站的入口,就聽到好大的雜音從不同的地方傳來,因為聲音混淆得厲害,所以聽不清楚內容是什麼。等搭上電扶梯時,我才了解原來月臺上正進行一場戶外教學活動。

  眼前近百個小學生分成四組,席地而坐,學習捷運的購票與相關知識。孩子們很乖,沒有喧譁笑鬧,但四組老師各持一個小擴音器的教學喊話,明顯互相干擾,加上公共場所原有的人聲與捷運站的回音,造成聽力上的一大負擔。我在一旁默默觀察孩子吃力的反應,與老師辛苦的聲嘶力竭,忍不住思考這樣的戶外教學是否有改善的必要。

  教育的立意應該配合好的方法,才能相得益彰。我帶孩子做家事時,也時時提醒自己要思考採用的方法。一條路,從「不會」走到「會」的過程,好的取道,使「教」與「學」雙方都感受深刻與愉快。

  這幾年來,我每有機會分享教養的省思時,總會強調提供「安靜」學習氛圍的重要。安靜不是強勢的紀律要求,而是一種沉穩安詳的心情。父母師長因此更能聆聽與觀察孩子。在安靜中,話可以說得輕,訊息可以傳達得更清楚,使大家的心神由外而內凝聚專注。

  記得小時候常與母親一起安靜的做烹飪、清潔、洗燙衣物或縫紉之類的家事。母親的教學要領很好,工作前一定會先清楚的解釋,而後帶領我們靜默的工作。也許是因為累積了這麼多美好的經驗,我從小就能體會專注、愉快與豐富是同時並存在生活中的。母親從沒叮嚀我要專心,她只是為我營造一個容易專心的環境,並為我親身示範專注於工作時的滿足愉快。長大以後,當我的生活完全掌握在自己的手中時,我就懂得要為自己安排一種內聚力較強的寧靜生活,用安靜來面對忙碌的工作,使生活更有效率。

  現在,我也常有機會帶不同的孩子學習或工作,無論人數多寡,我一定會先掌握環境的安寧。經過多次經驗證明,如果能先沉澱、穩定孩子的心情,即使工作難一點,他們也能學習得很好。這不只是專心的成效,也歸因於安靜有利於檢視學習狀況,孩子在哪裡遇到困難,能很快被發現,他們也有足夠的機會發想、提問,不會因為亂烘烘而被忽略。我一向鼓勵父母帶領孩子做家事,讓照顧自己、服務他人的技能,落實在生活中,而不是把教育目標寄託在參加課程,或完全交由他人訓練。

  父母或許沒有能力教導孩子某一種特殊才藝,但是作為孩子的家事導師,是責任也是義務。只要我們願意思考,願意靜下心來幫助,每一位父母的能力都應該綽綽有餘。

*本文轉載自國語日報2009/12/18 家庭版

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