茉莉花天使服務故事

歡迎您加入茉莉花天使!
你是「愛團守護志工」,同時也喜愛用「說繪本」的方式,與孩子、大眾互動嗎?
假如你同時擁有這兩個身分,那你就是我們要找的「茉莉花天使」!


「茉莉花天使」的任務有3項
1.以愛團官網推薦的「愛你一輩子繪本」,說故事給孩子聽,散播「愛你一輩子」的理念至大人小孩的心中。
2.說完故事後填寫回報單,登記日期地點及相關資料。
3.留下你每次說故事的精彩畫面,讓愛繪本活動更臻完善,天使足跡不留白。

*招募對象:愛團守護志工,有意願每年至少四次愛你一輩子繪本說故事。
*服務地點:各國小校園或其他場所
*服務對象:不拘
*物資申請:如有需要,參與志工每一場次得向愛團秘書申請5張愛團墊板給學生當獎品
*活動繪本:參與志工可至服務學校或圖書館借用繪本,感謝您的協助與配合~
*回報成果:說故事後,請填寫回報單,登記日期地點及相關資料,並回饋您的觀察、心得及建議。
*活動聯絡人:愛團秘書 吳曉晴 02-2835-0510

*報名網頁:
https://reurl.cc/nV382v

2020茉莉花天使繪本說故事17-20場次

張貼者:2020年11月13日 上午7:37編輯組玉子   [ 已更新 2020年11月13日 上午8:49 ]

9場次017【屏東市佳冬圖書館】2020/09/20  約35人
茉莉花天使:安秀。
繪本04(輩:背書少一點):不會騎掃把的小巫婆
服務紀錄:





場次018【屏東市勝利國小2020/09/17 約35人
茉莉花天使:騰慧
繪本27(你:寧靜多一點):生氣王子
服務紀錄:






場次019【屏東市水源國小2020/10/14 約17人
茉莉花天使:惠瑜
繪本2(你:寧靜多一點):馬鈴薯啊馬鈴薯    
服務紀錄:
藉助影音,問問題引導孩子思考。「與他人有過什麼樣的紛爭,如何解決的,如果是在家裡發生,誰是處理紛爭的高手?」的反應是最熱烈。





場次020【屏東市佳冬圖書館】2020/10/25約15人
茉莉花天使:成麟、學美
繪本10(子:指揮少一點):
服務紀錄:
提前到圖書館做前置,一位小朋友忙前忙後幫著連結筆電,試run過後,可愛的小朋友竟然在圖書館架上,找出了“點”亮在大家面前,我們都笑了😄
“點”的故事內容很簡單,沒有太多贅述;成麟姐帶的故事就是活潑,傳達出好多文字上看不見的,如葳葳的那一“點”帶著的情緒,畫下一條線那男孩的心情變化,孩子們很熱烈的一起回應這故事。
因為是學齡前的孩子,從顏色帶領引動對故事的專注,後面“指印畫”活動的意願,家長一同玩畫畫,這感覺就是美好💖

用電腦ppt,手指印畫活動。使用繪本吧PPT說故事,並於故事中穿插互動討論,有時還要解釋語詞的意思,並運用肢體動作讓學齡前的孩子理解文字的意思,有時還請他們一起動一動。。
讓孩子接受自己的“不會”,欣賞自己的“會”。以互動討論的問題讓孩子說出感覺與想法。
對「畫畫,顏色混合後的變化」反應最為熱烈。一起動一動的提問孩子最有興趣。

  



2020茉莉花天使繪本說故事13-16場次

張貼者:2020年9月14日 上午7:22編輯組玉子   [ 已更新 2020年9月14日 上午7:58 ]


場次013【屏東市佳冬圖書館】2020/06/28約15人
茉莉花天使:榮學美、馬成麟
繪本01(愛:愛心回原點):大象艾瑪
第一次服務,談不上技巧,還需要加強。要如何說明該繪本與愛你一輩子銘言的關係,讓聆聽對象理解?就要先學愛自己,才能愛身邊的人。提問,艾瑪身上有什麼顏色?是反應最熱烈的一句話。


 



場次014【屏東市佳冬圖書館2020/07/29約20人
茉莉花天使:馬成麟、郭淑如
繪本22(你:寧靜多一點):好安靜的書
服務紀錄:


 


場次015【屏東市愛群幼兒園2020/08/11約21人
茉莉花天使:榮學美
繪本01(愛:愛心回原點):大象艾瑪
服務紀錄:
手拿書本說讀,邊說故事邊提問,再帶領活動。如何說明該繪本與愛你一輩子銘言的關係,讓聆聽對象理解?每個人都不一樣,有快樂就有愛的感覺(因為是學齡前,只能用簡單的感受)
故事分享:艾瑪跟別人不一樣,想到變成跟大家一樣的辦法,終究改了外表,內在一樣活潑,因為一隻大象的話,每年的固定一天,大家變成不一樣,大家都開心。
活動:撕貼畫,21位同學。這次用A4大小的紙,時間共1小時,還是有幾位孩子沒完成,大家開心的幫自己的大象取名字。




場次016【屏東市佳冬圖書館】2020/08/23約20人
茉莉花天使:陳翠芬、簡安秀
繪本23(一:意義多一點):我的願望「天天不挨罵」
服務紀錄:






2020茉莉花天使繪本說故事11-12場次

張貼者:2020年6月5日 上午7:19編輯組玉子


場次011【台北士林福林國小】2020/05/13約22人
茉莉花天使:紀尹
繪本04(輩:背書少一點):不會騎掃把的小巫婆
服務紀錄:

今天是我第一次挑戰和一年級小朋友分享這本較短、卻有意義的繪本,老實說,第一次看覺得故事內容好短,想了很多方法來和同學互動~
和小朋友討論幾個問題引發興趣:
1.巫婆是什麼?
2.掃把對巫婆來說要做什麼用?
3.「小」巫婆,天生就會騎掃把嗎?

漸漸帶入第一頁的主題和討論角色,從中孩子們不斷地舉手想要猜測到底下一頁會發生什麼事,我覺得很感動,因為孩子們很自然地就表現各自的「不一樣」,也會自己天馬行空想像有什麼方法飛上天

我自己也和孩子分享,學習不是只有一種方法,故事主角也是想要在空中飛翔,但她是用自己的方式學習、堅持、達成目標!
故事時間結束後,還有同學想再借書來看,愛團選書真會吸引孩子!
  




場次012【屏東市信義非營利幼兒園2020/05/13約29人
茉莉花天使:騰慧
繪本22(你:寧靜多一點):好安靜的書
服務紀錄:
每次入班講故事,都無法控制班上同學熱情的回應。有的同學會抗議說好吵都聽不到,我在想是不是我說的不夠精彩有趣。

今天是第一次去幼兒園講故事,我選了這本好安靜的書,字很少,看了內容還滿簡單可愛的,孩子應該可以懂得書的內容在表達什麼。但還是很擔心控制不好孩子的熱情發表!
果然😓,每說一頁,孩子都爭相舉手發言,好險有老師在一旁控制!

說完故事,我詢問還有什麼是安靜,孩子說:等車的時候、洗澡的時候⋯聽了真開心,他們說了書上沒有的安靜,他們真的懂ㄟ😆










2020茉莉花天使繪本說故事07-10場次

張貼者:2020年5月11日 上午8:34編輯組玉子   [ 已更新 2020年5月12日 上午8:13 ]


場次007【屏東市瑞光國小】2020/03/18約24人

場次008【屏東市瑞光國小2020/03/25約24人

茉莉花天使:侎辰
繪本04(輩:背書少一點):不會騎掃把的小巫婆
服務紀錄:
一開始是自己被故事標題吸引,好奇故事內容,沒想到孩子們也跟我一樣感到好奇,期待故事情節的發展,第一堂課,故事講述,有別以往說故事的習慣(ㄧ邊講述故事,ㄧ邊互動討論),這次我選擇先單純的陳述故事,感覺孩子們很專注、陶醉的聆聽著故事(我自己也感覺很不錯😄),接著與孩子們做互動討論,第二堂課做故事延伸~創意飛行器



場次009【屏東市公館國小】2020/04/21約26人
茉莉花天使:慈雲
繪本21(愛:愛心回原點):鱷魚和長頸鹿 ~ 搬過來、搬過去
服務紀錄:
故事開始孩子就提出疑問?長頸鹿怎麼可能和鱷魚談戀愛,有孩子馬上回應為什麼不行?愛又不分誰和誰
當長頸鹿和鱷魚在生活中遇到問題時,有二個孩子就說離婚就好啊!這麼簡單就可以解決的問題幹嘛傷腦筋......這些話讓我的心停拍了一下。

於是問他們:生活中遇到問題就逃避或彼此說再見嗎?有沒有想一下可以有什麼解決的辦法,為這件事努力一下。孩子回應不大,就讓故事情節走下去吧!當故事結尾,孩子開始熱絡討論長頸鹿和鱷魚一起努力創造的家。原來一起努力可以幸福的微笑^^



場次010【新竹市水源國小】2020/04/21約10人
茉莉花天使:惠瑜
繪本12(你:寧靜多一點):春天真的來了
服務紀錄: 
因為申請「愛的書庫」借閱,讓每個孩子都能人手一本,所以等了一個多月才輪到這一整箱的書..... 在過程中, 讓一年級的孩子一邊輪流練習朗讀識字,一邊觀察顏色
從灰暗到春天的清爽明亮,也觀察樹木顏色的變化和觀察書中從冷清到熱鬧中,人們及小動物們心情的改變,更一邊探討及解釋書內稍難懂的語詞及成語。

最重要的還是傳達居民們一起為了社區而努力的心,以及春天到時候,樹木在枝椏上冒出新綠,讓大地從冬天的凜冽中復甦的生氣蓬勃,讓人振奮! 最後讓孩子用水彩畫一棵葉子顏色有所變化的樹,孩子們超級愛水彩的,跟上學期比起來,孩子們用水彩的技巧進步很多唷! 我被孩子們這麼喜愛水彩感動了...你呢?




2020茉莉花天使繪本說故事01-06場次

張貼者:2020年4月11日 下午8:17編輯組玉子   [ 已更新 2020年4月12日 上午12:50 ]


場次001【屏東市里港圖書館】2020/03/08約10人
茉莉花天使:成麟
繪本16(愛:愛心回原點):不要一直催我啦
服務紀錄:
       3/8第一次到里港圖書館說「愛的繪本」,上午9:30,秀芬、陳沁與我即抵達,開始佈置場地(貼海報、架單槍、設定電腦、喇叭),淑婷、佩頤陸續前來。
因為新冠病毒疫情,館方(小姐)蘇有事先告知我們今天的觀眾可能不多。到了即將開始的09:50,一家家媽媽帶小朋友陸續出現,大家坐定位,10:05我們就開始了。
面對一年級與幼兒,今天刻意帶一本「不要一直催我啦」當作開工第一本。一開始,我就介紹了「我是茉莉花天使」,我們的團隊是「愛你一輩子守護團」,這學期會來里港說7次的「愛你一輩子繪本」,我指著海報說,「愛你一輩子」各有它的意義。

        用電腦畫面說故事,邊說邊跟孩子解釋內容,孩子們很害羞,媽媽們很客氣,氣氛很安靜。問孩子問題時,孩子看媽媽,媽媽的話也少。與孩子互動「你喜歡媽媽催你嗎?」小小孩的反應不多。說完故事,觀眾給我鼓鼓掌,我也謝謝大家,歡迎大家下次再來。

        因為還有時間,接著開始與大人說明「愛你一輩子守護團」在屏東推廣的「愛你一輩子」服務,也說我們的成長課程,歡迎大家上官網瀏覽。
 



場次002【屏東市東寧國小】2020/03/10約15人
茉莉花天使:陳沁
繪本16(愛:愛心回原點):不要一直催我啦
服務紀錄:
        孩子對「不要一直催我啦!」有很多的回應,在故事的過程中,原本我擔心對三年級的孩子會太淺但是就反應來說還不錯,也有讓我印象深刻的孩子他說他媽媽也會這樣而且還會罵他很廢這讓我有點難過,大部分的孩子說媽媽雖然會一直催,但不會說讓他們覺得會難過的話 ,也會跟別人做比較∼有些孩子不太會把心中的話寫下來,所以我請他們如果不會寫也可以畫下來!

        大部份的孩子不太能表達自己,緊張的時候會怎麼樣∼讓我印象深刻的有一個孩子一開始他畫夾娃娃機,他說他最難過的是媽媽說叫他不要夾了,他說他想跟媽媽說他不會再夾娃娃機了∼也有孩子說她媽媽一直都對她很好,很愛她,沒有把她拿來做比較,也沒有說話讓她難過,那她要寫什麼?我說妳可以把心裡想跟媽媽說的話寫下來或畫下來。
  
  



場次003【屏東彭厝國小】2020/03/18約15人
茉莉花天使:淑婷
繪本13(一:意義多一點):一定要比賽嗎?
服務紀錄:
引起動機:剛開始請孩子分享自己有比賽什麼項目?有足球賽、畫畫、溜冰
比賽經驗:溜冰腳好酸,足球腳好酸,但是每天找時間在家練習,反而腳力就變好,也抓到訣竅。
故事分享:
         請孩子說出對書本哪一篇有印象,就有人說[跌倒]因為動作太快沒有互相才會跌倒。在比賽過程中會有輸和贏,也請幾位孩子來表達如何去鼓勵的話:輸了我會安慰對方,不要放棄我會替對方加油。
輸了我會給對方加油。贏我會用自己零用錢請對方吃東西。贏我會跟對方說好棒。

        第一場對象是一年級的學生,所以在表達上教簡單話,我也分享家中女兒比賽溜冰過程中有摔倒,但教練告訴她起來繼續把賽程溜完就好,所以教練也沒責責怪的話,沒有得名也沒關係,我也跟孩子說每項比賽是給自己經驗,只要勇敢挑戰不管輸贏都是很棒的成果。
  



場次004【屏東市中正國小】2020/03/24約29人
茉莉花天使:淑如
繪本21(愛:愛心回原點):
鱷魚和長頸鹿~搬過來,搬過去
服務紀錄:

  



場次005【屏東市里港圖書館】2020/03/22約9人
茉莉花天使:成麟
繪本1(愛:愛心回原點):大象艾瑪
服務紀錄:
繪本使用方式及技巧:1. 拿書說故事。2.開場-手指謠一首-一根棍子。3.互動式說故事:邊說故事,邊與孩子依故事內容進行互動,並走動式一一至孩子面前與他們互動。4. 結束時,拿出預先準備的大象玩偶讓孩子觸摸。
在說故事時,以問題跟孩子互動討論。例1. 艾瑪不喜歡跟別人不一樣,你呢?如果你跟別人一樣長得一樣,好不好?跟別人不一樣好不好??例2. 你喜歡故事最後的化妝舞會嗎?為什麼?(這一次的小小孩回覆都很認真,大人也沒幫什麼忙,顯示這次的大人是比較尊重小孩的)(這次的觀眾完全沒有上一次來過的)。
  



場次006【屏東市中正國小】2020/03/31約29人
茉莉花天使:翠芬
繪本2(你:寧靜多一點):馬鈴薯啊馬鈴薯
服務紀錄:
        我於中正國小固定星期二當故事媽媽,沒正式受過說故事的訓練,只覺得說故事看到孩子們的反應,讓我很開心所以就加入故事團隊,還請各位前輩多多指教。因為新冠病毒疫情,所以我戴口罩說故事喔!自我介紹後拿出茉莉花天使的海報,帶著小朋友一起念一遍愛你一輩子的意義,請小朋友回想上周說的故事(搬過來搬過去)是理念中的哪一個呢?竟然說得出是(愛)有用心聽喔!

      介紹今天書名【馬鈴薯啊馬鈴薯】說故事前請小朋友先靜下來,等等綁我注意媽媽和兩個孩子的角色,如果你是當下的他們會覺得如何?小孩們真的很用心聽,繪本右邊的圖:是在冰天雪地裡作戰有大炮、有刺槍、有需多人流血;繪本左邊的圖:是一家三口坐在溫暖火爐邊吃著馬鈴薯,愉快的在聊天,問小朋友喜歡哪一種?為什麼會喜歡呢?辛苦作戰後,兄弟休息安靜時,想到的都是媽媽,那小朋友在安靜時會想到什麼?還問媽媽為什麼留不住孩子?有什麼更好的方法留住孩子們嗎?可愛的孩子們回答:圍牆太矮了、軍歌太大聲了還有說:在圍牆上蓋屋頂他們就看不到軍隊,哈哈哈真的很有創意吧!

      時間過得太快,來不及好好討論,還有小孩說喜歡戰爭,今天讀書會前輩們有說:這個話題值得延伸討論下去,下次我會注意的!

  


20200412 幸福之旅一從愛的繪本到茉莉花天使 / 馬成麟

張貼者:2020年4月11日 下午7:50編輯組玉子   [ 網管20187 已於 2020年4月15日 上午12:26 更新 ]


故事的開始
把愛你一輩子的理念,用說故事的方法傳出去,是執行長蕭慧英大約5年前就跟我提到的想法。她來問我的原因是,她知道我長期在屏東推動故事媽媽培訓,而屏東愛團也有許多故事媽媽,所以問我這個想法可不可行?我當時就說,非常棒的想法。我也很快就跟屏東團的主委,也是資深故事媽媽的秀芬提到執行長想做的事。秀芬也是立刻就支持這個想法,而推動閱讀非常有經驗的她馬上說「執行長想怎麼做?」

愛的繪本專欄
我們想應該先找到符合愛你一輩子理念的繪本,讓故事媽媽拿著我們推薦的繪本進班說故事,間接的傳達「五字箴言」的理念給孩子們。就這樣,該怎麼進行的議題慢慢地發酵了一陣子;終於有一天,慧英姊說,「妳們可以開始每個月推薦一本繪本,到電子報嗎?」於是開啟了秀芬、淑如與我3人的「愛的繪本專欄」。

我們每月推薦一本,依照「愛你一輩子」的順序,找尋符合每個字精神的中外繪本(在台灣有出版者)。文章內容除了簡介故事、提出推薦理由,並在文後設計戶動討論的題目,有時還會增加如何說這個故事的建議。到本月,已推薦到第5輪第22個故事了。所有被推薦的故事,其實大多不只是符合「一個字」的精神,往往還能符合其他字,就看讀者、家長或是故事媽媽想怎麼詮釋這個故事。

從文字到行動
就在我們推薦了3輪故事後,慧英姊說,開始說故事的時機應該到了吧!我們來招兵買馬,開始試講如何?天使的條件,只要是愛團團員,目前在學校擔任故事媽媽的人都可以來參加。我找秀芬、淑如討論後,我們都「欣然同意」。

愛的繪本試講
於是「茉莉花天使」就在北南串聯下,開始試講了;天使們除了進班、進社區說故事,還要留下紀錄:每次說完故事填寫回饋心得、po照片到群組,若想在群組留言可以盡情發揮。就這樣,經過一學期(約半年)的時間,以在群組的紀錄、相片看來,大家進行得真不錯,與孩子之間的互動也都十分精彩。於是,執行長決定「正式來吧」。

茉莉花天使
再一次的招兵買馬,很快的確認了茉莉花天使的名單、決定茉莉花天使進班要使用的海報、茉莉花天使說故事時要配掛的名牌,到決定正式授證的日期,一切都算很順暢;屏東區的天使在2/25日上午完成了所有天使的認證,北區的天使也在「武漢肺炎」的疫情其間,於3/7上午完成了部分天使的授證。從此展開「愛你一輩子守護團—茉莉花天使說故事」的服務之旅。
直到今天2020年4月11日,「茉莉花天使說愛的故事」已完成8次進班或進圖書館說故事的服務。

在說故事服務中找到幸福
從2018年啟動愛的繪本,到這冠狀病毒肆虐的2020年初成立茉莉花天使團隊,大家在愛團裡滋長,更因為「服務他人」得到更多的成長與能量的提升,相信大家都越來越有「幸福感」,期望有更多的夥伴跟我們一起努力「找幸福」!






20200225南區茉莉花天使授證會

張貼者:2020年3月13日 上午1:26網管20187   [ 編輯組玉子 已於 2020年4月11日 下午7:57 更新 ]


在冬天的尾巴,
225日的上午,南臺灣的太陽照慣例很有元氣的升起。一幢帶有文青風格,不說還以為是咖啡館的「花芯小屋」裡頭,瀰漫的除了茶葉與咖啡香氣,更流動著一股隱約的興奮感,彷彿是一場盛宴開啟的前夕

沒錯!就是今天,由愛團副執行長成麟姊與屏東愛團主委秀芬所帶領的南區14位『茉莉花天使』就要齊聚一堂,進行令眾人萬分期待的茉莉花天使授證儀式。用如此美好的志業與服務熱誠展開一天,如何不使人愉悅而悸動呢!

誰是茉莉花天使?有什麼任務?
在儀式開始之前,先來跟大家科普什麼是「茉莉花天使」?而天使身上又肩負著什麼重責大務呢?故事要先從107年的屏東愛團說起,因為慧英執行長的起心動念,想將愛你一輩子的理念藉由「說繪本故事」的方式,潛移默化到每個孩子的心中;於是
成麟、淑如及秀芬三個人化心願為行動,開始著手在每個月收集一本內容契合愛你一輩子五字銘言的繪本,如此繼續一年多,收集的16本繪本,便成為茉莉花天使計畫的基石。




水到而渠成,108年的9月,在慧英執行長聯合屏東愛團的推動下,終於開始北中南募集「繪本試講志工」,並在暑假過後開啟了「愛你一輩子繪本試講」活動,而活動最終也於108年底完成了31場的繪本試講,畫下完美而燦爛的「逗點」?

是逗點而不是句點喔!這般美好的服務志業當然要長長久久,劃上句點豈非太令人惋惜,所以在109年度,繪本試講志工便成為愛團的『茉莉花天使』,由北台灣至南台灣,用愛你一輩子繪本告訴孩子,「愛你一輩子」的真諦。

    

南北視訊串聯  成就授證儀式
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25日在成麟姊號召下,南區的14位天使,包含秀芬、淑如、麗玲、侎辰、嘉晨、淑婷、騰慧、安秀、慈雲、育瑞、學美、佩頤及陳沁,熱情地全員出席,真是讓人感動萬分!而在台北的總團部的慧英執行長與秘書曉晴,也不忘來個LINE視訊連線,讓南北串聯一心,一起啟動茉莉花天使授證儀式。

身處台灣頭與台灣尾的總團部與屏東愛團,雖然因為距離的關係無法時常見面,但藉著視訊面對面,終於總團部也知道了非常熟悉名字的14位天使們,究竟長得什麼模樣。果然,人家說相由心生,對孩子有愛心又有耐心的茉莉花天使們,各個都是氣質滿分美女。

天使愛裡同行 播下愛的種子  

慧英執行長說道:「謝謝各位美麗的天使與大家愛裡同行,透過繪本, 把愛你一輩子的理念,送給孩子們。播下一顆顆愛的種籽,相信未來都會成為孩子們成長的力量。

真是非常美好的期許,也相信這樣的信念就是茉莉花天使們,持續堅持的源頭。如同潔白而嬌小的茉莉花,雖然花朵本身不艷麗奪目,但每每暗香浮動,都使人心神蕩漾,追尋不已。也願我們在孩子心中種下的種子,可以引導孩子走向懂愛的道路,成就自己與家人。

而授證儀式最後,就是頒發「服務證」!你瞧,嫩黃色系的服務證上,有一位頭戴花環的小天使,從繪本幻化而出,被滿滿的愛所圍繞,臉上帶著微笑的她,是不是看起來既滿足又幸福?再對照南區14位茉莉花天使的笑容,是不是也如出一轍呢?

南區茉莉花天使授證會溫馨結束,而沒結束的是接下來的一場場動人的說故事現場,想知道天使們都說什麼故事給孩子聽?什麼故事孩子聽了好有感覺?那就不能錯過後續茉莉花天使的報導囉!

更多授證會的相簿網址:https://photos.app.goo.gl/6uk1JLbpBPVWmxz69

愛你一輩子繪本試講:18-30場次

張貼者:2019年12月14日 上午7:56編輯組玉子   [ 已更新 2020年3月18日 上午9:23 ]



場次018【屏東市德榮社區關懷據點】
2019/11/14約21~30人
試講志工:嘉晨
繪本(愛):阿茲海默先生

跟長輩聊失智症的症狀,帶入繪本,描述罹患失智症的轉變,家屬的心情⋯繪本裡家人用愛和包容來照顧生病的家人。如果是自己心愛的家人罹患失智症是怎樣的心情及要如何面對、照顧?
再導入失智症如何照護及可以請求協助的單位。失智症的預防:補充的營養素、食物、運動、益智桌遊⋯鼓勵長輩參加據點活動。最後帶手指操END



場次019【屏東市長興國小】2019/11/19約21~30人
試講志工:嘉晨
繪本(輩):想生金蛋的母雞

當小雞還小還不會生蛋時就立定志向要生金蛋並立下目標,沒有安於現狀反而努力學習(唱歌,游泳,飛)讓自己變得更好,做好準備直到可以生蛋。
小雞說:我不管,我就是要試試看。不養尊處優,勇於嘗試,為將來做好準備。



場次020【屏東市復興圖書館】2019/12/1
試講志工:慈雲
繪本(愛):大象艾瑪

封面開始引導認識故事主角,故事中孩子會觀察艾瑪在哪兒。牠和別人不一樣,但這就是牠的特色。沒有艾瑪沒有歡笑聲
每個人在地球上都是獨一無二的
彩色筆畫出心目中的大象,並幫牠搭配適合的服裝展現自我。


場次021【新竹水源國小】2019/12/10
試講志工:惠瑜
繪本(子):點

多一點提問和互動(故事臆測之類的)和加入情緒轉變的觀察,例如說岀葳葳可能的情緒感受、老師的情緒感受,譬如...你覺得封面的橘色圈圈像什麼?學生就會有很多的答案...像橘子、太陽、月亮、柿子、月餅、輪子、蛋黃....這樣也可以稱讚他們很有想像力和觀察力,但我最終是要他們能進入創作。
指揮少一點:當葳葳無法創作時老師給葳葳很大的自由,允許她用自己的方是慢慢學習與進步並沒有直接指揮或命令她該怎麼做。
會討論很多喔!例如說岀葳葳可能的情緒感受、老師的情緒感受,每一頁顏色變化的觀察!葳葳的轉變與學會協助比她更小的小朋友,老師對葳葳的引導方式.....學生都很感興趣
美多講一次故事,就會碰撞出更多的火花


場次022【屏東枋寮國小】2019/11/20約11~20人
試講志工:成麟
繪本(輩):想生金蛋的母雞

我製作繪本的ppt,以學校圖書館的大電視銀幕播放,跟孩子分享故事。
原來設計在故事說完後與孩子互動討論時討論與銘言的關聯,但因本次遇上學校打預防針,時間減少了15分鐘,因此無法完成與孩子的互動討論。
沒有進行互動討論。
這次說故事被學校臨時活動中斷,下次說故事前再一次確認學校給予的時間。



場次023【屏東枋寮國小】2019/11/20約11~20人
試講志工:成麟
繪本(輩):不會騎掃把的小巫婆

我製作繪本ppt,在學校圖書館以大型電視播放故事檔案,一面說故事一面與孩子互動。
在與孩子互動討論時讓孩子明白。
如果媽媽叫你做你不喜歡做的事,你怎麼回應?有孩子說:聽媽媽的話。有人說:跟媽媽解釋。有人說:哭給媽媽看。
孩子在互動討論時很激烈,很多意見,很棒。


場次024【屏東市勝利國小】2019/11/14約21~30人
試講志工:騰慧
繪本(愛):大象艾瑪

照書唸 畫圖。理解和包容跟自己不同的人。會互動!


場次025【屏東市勝利國小】2019/12/5約21~30人
試講志工:騰慧
繪本(你):畢老師的蘋果

説書時互動、幾分證據說幾分話、會互動


場次026【屏東四維國小】2019/10/8約21~30人
試講志工:安秀
繪本(一):「沒有東西」送給你

敘述完繪本後再跟孩子討論
「沒有東西」跟「一切的東西」真正的意思?他們享受著只有跟對方在一起的時光
討論到最後的時候,要求孩子閉上了眼睛,什麼也不想的時刻後,有個孩子說我想要一個抱抱,感覺很感動...


場次027【屏東市公館國小】2019/12/6
試講志工:慈雲
繪本(子):點

對繪畫沒信心的葳葳,因為老師對她作品的重視而燃起信心開始創作。也用同樣方式幫小男生建立信心,藝術無標準答案,藉由“點”的延伸冬天的觀察結合生活課“歡喜的冬天”讓孩子們自由創作一幅畫。


場次028【屏東長治圖書館】2019/12/5
試講志工:侎辰
繪本(你)
:馬鈴薯啊,馬鈴薯!
孩子們發現繪本裡的阿兵哥因為戰爭而受傷、流血,覺得很傷心、害怕。最後媽媽以停止戰爭作為交換馬鈴薯為條件,並重建被破壞的家園,而重建後的家園再也不用築起高高的圍牆,和平(寧靜)的故事結局,小朋友感到歡喜。


場次029屏東四維國小】2019/12/10約21~30人
試講志工:安秀
繪本(愛):大象艾瑪
愛你原來的模樣,沒有人因為艾瑪長的不一樣就不喜歡它。有孩子主動要求說要帶同學唸「愛你一輩子」的五字箴言。敘述故事並搭配情緒卡,讓孩子想像艾瑪的心情,用舉卡片來代替發言!大家沒有因為艾瑪長的不一樣就不喜歡它,反而艾瑪不在時,大家都不笑了。


場次030【屏東市勝利國小】2019/12/26 約21~30人
試講志工:騰慧
繪本(你):畢老師的蘋果

以活動方式呈現,跟孩子說明不要隨意批評別人,先找出為什麼這樣做的原因。



愛你一輩子繪本試講:08-17場次

張貼者:2019年12月14日 上午7:30編輯組玉子   [ 已更新 2020年3月18日 上午9:13 ]



場次008【屏東市瑞光國小 2019/9/18約21~30人
試講志工:侎辰
繪本(一):木筏的夏天


場次009【屏東市瑞光國小 2019/9/25約21~30人
試講志工:侎辰
繪本(一):木筏的夏天

口述繪本,故事中的小男孩ㄧ開始不開心去奶奶家過暑假,到故事結尾心情的大轉變。引導孩子發現生活中有趣及有意義的事物,並讓孩子畫出自己最喜愛的動物。
意義多一點!暑假期間是否會安排一些活動?讓兩個月的假期能過得豐富有意義。


場次010【屏東市勝利國小】 2019/9/26約21~30人
試講志工:騰慧
繪本(愛):大象艾瑪

照著書念,互動問答,畫圖
和朋友相親相愛,不嫌棄和自己有不同的人



場次011【屏東市瑞光國小 2019/10/2約21~30人
試講志工:袁侎辰
繪本(愛):大象艾瑪

口述繪本,引導孩子欣賞自己與他人不同之處,喜愛自己與尊重他人的獨特。
愛心回原點!愛你原來的模樣!每個人都是獨一無二的禮物。



場次012【屏東市長治圖書館】 2019/10/3約11~20人
試講志工:侎辰
繪本(愛):大象艾瑪
口述繪本,引導孩子欣賞自己與他人不同之處,喜愛自己與尊重他人的獨特。
愛心回原點!愛你原來的模樣!每個人都是獨一無二的禮物。


場次013【屏東市瑞光國小】 2019/10/9約21~30人
試講志工:侎辰
繪本(愛):大象艾瑪
口述繪本,引導孩子欣賞自己與他人不同之處,喜愛自己與尊重他人的獨特。
愛心回原點!愛你原來的模樣!每個人都是獨一無二的禮物。


場次014【屏東市勝利國小】
2019/10/17約21~30人
試講志工:騰慧
繪本(愛):大象艾瑪
畫你的朋友,並說出你的朋友跟你哪裡不一樣


場次015【屏東市瑞光國小】 2019/10/23約21~30人
試講志工:侎辰
繪本(愛):大象艾瑪
口述繪本,引導孩子欣賞自己與他人不同之處,喜愛自己與尊重他人的獨特。
愛心回原點!愛你原來的模樣!每個人都是獨一無二的禮物。


場次016【屏東市勝利國小】
2019/10/24約21~30人
試講志工:騰慧
繪本(愛):大象艾瑪
我們請同學出來說笑話,並請大家說最喜歡這位同學的哪個優點,這優點是大家沒有的




場次017【屏東市瑞光國小】 2019/11/6約11~20人
試講志工:秀芬
繪本(你):黎明

提問討論帶入寧靜主題,共讀繪本感受環境的寧靜感受到的美感,認識心寧靜五步驟。
想要寧靜的話在速度上就不能快,例如繪本的情境、文字的朗讀感,都是寧靜需要的元素。




愛你一輩子繪本試講:05-07場次

張貼者:2019年10月6日 上午6:42編輯組玉子   [ 已更新 2020年3月18日 上午9:19 ]




場次005【永平國小】 2019/9/27約21~30人
試講志工:美鳳
繪本(子):
場次006【屏東瑞光國小】 2019/10/2約21~30人
試講志工:侎辰
繪本(愛):大象愛馬
108.10.03 大象艾瑪
小故事總能帶來大道理
認識大象艾瑪可以學會
接受自己的不一樣,欣賞別人的不一樣;
每個人都是一樣的,因為每個人都不一樣。
從小學會認同自己與接納別人
故事後延伸活動~愛的小手接力
運用大象艾瑪身上特別的彩色格子,讓孩子製作彩色愛的小手,也象徵集眾人之愛,讓愛蔓延



場次007【屏東建國實小】2019/10/1 約21~30人
試講志工:柯麗玲
繪本(愛):分享椅





愛你一輩子繪本試講志工募集:

你是「愛團志工」同時也是學校的「說故事媽媽」嗎?
假如你同時擁有這兩個身分,那你就是我們要找的『愛你一輩子繪本試講志工』!

愛你一輩子繪本的收集,來自於屏東愛團自107年起的熱情推動,持續不斷地每個月收集一本內容契合的愛你一輩子五字銘言的繪本,到如今已達16本之多(陸續增加)。

愛團於是想在108學期舉辦繪本試講活動,以志工的力量將愛你一輩子的理念散播至國小孩子的心中,同時也收集志工們試行後的心得,讓說繪本活動更臻完善。

你願意協助愛團試行此計畫嗎?
你願意成為用愛灌溉小小幼苗的園丁嗎?
歡迎你報名『愛你一輩子繪本試講志工』!

❤繪本試講志工線上報名:http://bit.ly/2HsgSw4

❤愛你一輩子繪本:http://bit.ly/343LQ7b



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