083期培訓課程學員心得分享

張貼者:2013年12月12日 上午7:52編輯組玉子
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 


愛你一輩子守護團
守護志工083 期
 
研習日期:2013.11.9及2013.11.10
 
指導單位: 全國家長團體聯盟【愛你一輩子守護團】 
主辦單位:愛你一輩子守護團鵝媽媽直屬團
 
協辦單位:台北市福林國民小學

培訓地點:福林國小活動中心

  (111台北市士林區福志路75)

 
講師:吳娟瑜(愛你)、 陳松根(一)、 林文虎(輩子)


「愛、你課程」之學員心得分享


「感謝所有正在發生的事」,「講出我的感覺,說出我的需要」,「放過別人,放過自己,幸福達人就是你!」
培訓課結束到今天,已經是第二天了,娟瑜老師的這些話至今仍不斷在心裡迴盪......
娟瑜老師在「愛、你」課程中,用深入淺出的方式,闡述「關係」的重要性,自己和自己的關係,自己和家人(父母、公婆、夫妻、兒女)的關係,每一個看似剪不斷,理還亂的關係,在娟瑜老師的帶領下,透過實際演練,有了最真實的呈現!
生命的現場,需要我們細細咀嚼,慢慢體會,相信一定能慢慢改變關係,迎向幸福!
 
以下,是083期學員精采的心得分享,讓我們一起來回顧!
 
第一組

 

月文

了解如何與家人或朋友的相處方式,學習方法於生活上實務操作

 

惠菁

看到娟瑜老師那麼樂觀進取、活潑可愛,就重新尋找自己那顆純真快樂的心在那裡?雖然這條成長的路上跌跌撞撞哭哭啼啼,我是堅持下去,因為我要成長,我渴望一個完整的家。

感謝所有正在發生的事,記憶改寫,自得其樂,放過別人放過自己,你怎麼會這樣,我可以怎麼樣?這幾句話我很受用,謝謝,感恩!

 

聖詠

吳老師的演講身入淺出,用實例說明說常易懂,收穫很多

 

智雯

老師上課很生動很棒,很多相應的東心,身心靈收穫許多。

許多的人事物都藉由改變自己,而得到成長與智慧。

 

英如

多看人分享、溝通,彼此交換,聽聽別人怎麼做,再做改變。

要記得說出自己的感覺,說出自己的需要。

 

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第二組

 

怡蘭

接受-改變-調整,活得久、活得好、保持好奇心。

講出我的感覺,說你需要,放你自由就是我的自由。

 

昭君

快樂可以給自己,自己快樂,身邊人也快樂。

不要給過問太多,嘮叨,家人孩子會愛我們更多更多。

 

添財

記憶改寫,五世祖影響。

懂得放開,自由,潛意思引導。

 

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第三組

 

美鳳

愛就是自我肯定與接納,並互相尊重,愛從心出發,相信自己並相信他人。講出自己的感覺,說出自己的需要。(收場溝通)

感謝所有曾經發生的事,感謝所有正在發生的事。

人會生病是因為自己決定生病,接納自己的每一個細胞,相信自己可以更健康,生活更美好,做記憶改寫。在成長的歷程中,家中姐姐和嫂嫂相繼離世,母親也長年生病,自己對健康常憂心,現在豁然開朗。

身教:大人怎麼做,孩子就會怎麼做。

 

昭美

講出你感覺,說出你需要。

說出來,被聽到,也去做。

 

至琦

感謝正在發生的事,是一個幸福的念頭,任何發生的事都不是偶然,用更寬闊的心胸去面對,更能自得其樂。

記憶改寫是個很棒的動作,將孩子的恐懼抹除,找回原來的自信。

 
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第四組

 

瑋瑛

正面經驗,正面分享,自我表達情緒。

 

玉如

將負面情緒轉為正面能量。保持身心靈的寧靜。

 

惠儀

學習溝通,多愛自己,正面暗示。

 

子洳

學會愛自己是很重要的,學會愛自己才可以對其他人付出關心,家庭的和樂是一門很重要的課。

要善用溝通去解決問題,使自己活的有自信。

 

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第五組
 

美蓮

常常在電視上看見吳娟瑜老師,看見本人更開心,回家讓我重新修正對家人,孩子的態度。包容心,開擴自己的包容心。

 

琇珍

娟瑜老師活潑有力的開場,有機會讓緊繃的身體伸展,很舒服。

講出感覺,說出需要就是我的一大挑戰。

 

曉玫

感謝所有正在發生的事~~凡事都要以正面看待。

講出感覺,說出需要,在實踐上頗多助益。

 

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第六組

 

姿蘭

感謝娟瑜老師帶領學員感謝所有正在發生的事,老師幽默風趣的語言和豐富肢體動作配合短劇,在輕鬆氣氛中收益良多。課堂中學到改變自己,進而改變別人的力量,先自得其樂再與君同樂,收獲良多。

 

麗環

讓我吸收了所有事物不要太執著,面對問題,不要逃避。

 

沛慈

娟瑜老師的家人關係圖示、親(家)人間的相處模式(黏與不黏的問題),用自家的例子做說明,感覺親近與真誠,是很自在、自由的老師。這自在、自由讓我好觸動,當下自己好像也要自在、自由起來。「記憶改寫」讓我很受用,當我看見孩子晚睡,我內心總升起一份擔心,覺得這樣身體一定會不好。接下來要讓自己用正面暗示面對孩子晚睡的問題,也用在日常生活中,感謝娟瑜老師。
 
 
058故事長  蔡爵穗  編輯





「一」字課程之學員心得分享


 
第一次上松根老師的課,是三年前愛團058期培訓之時,也是我正式加入愛團的那一年。記得松根老師給我的印象是博學而樸實,聽他一席話,聖讀萬卷書。而今再次聆聽松根老師的課,我看到知識的多元,我感受到生命的光環。很喜歡老師說過的一句話:在生命的盡頭,你是否擁有生命的光榮印記?不禁思考,什麼是我的光榮印記?我知道,每個人對「光榮印記」的定義不盡相同,對我來說,認真而踏實的過每一天,就足以留下最真的生命軌跡!謝謝您,松根老師~
 
以下收錄愛團083期學員的心得,與您分享。

 

 
 
第一組

 

月文

學習了如何運用團體的力量產生更大的效率。

 

惠菁

松根老師真的是很棒,他的見解與分悉都開啟了我新的思維,覺得要尊重生命的差異,要合群,要團結,
生命有無限的可能與太多的想像,感謝老師的開示我受益良多。

 

聖詠

松根老師的演講是第一次聽到,真的收穫很多,老師博學平實讓我大開眼界。

 

智雯

老師上課內容豐富又多元,有講到哲學、生命科學,層次多到聽的有點不太懂,
但可經由自己思考和大家討論有更深一層的理解,意義真的很棒,謝謝老師和愛你一輩子。

 

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第二組

 

怡蘭

不要在錯誤的地方記憶,新的我在正面中長大,生命會找出入,開始去接受不同,不要用你的高度看孩子。

 

昭君

做任何事都可想過為什麼做?可深入了解初衷原意。

 

添財

生命的意義,是提昇內省,跳躍思考,能量是永續的,只需開啟、引領。超越自己就走入團隊。

 

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第三組

 

美鳳

孩子現在面臨升學壓力,雖然長久以來我也一直鼓勵她往自己方向前進,但面對先生的期許和孩子的無助,
我也找不到鼓舞的方向,感謝陳老師的醍糊灌頂,讓我學習如何引領孩子往自己的方向前進。

 

昭美

錯的當做沒看到,對的就鼓勵與抱抱。

 

至琦

欣賞差異,找到孩子的優點,接納缺點。

加入優秀團體可偶成長進步的更快速。

 

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第四組

 

瑋瑛

生命的層次多元。

 

玉如

知識不代表現在的生命價值,時代不同存在的意義也不同。

引導理性的對話。

 

惠儀

受用無窮,虎鯨理論及小女孩的老師畫像,值得我回去省思。

 

子洳

事事沒有絕對對與錯,不可單一方向的去思考。

 

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第五組

 

美蓮

加入強大的團體,讓自己更強大。

 

綉珍

在要求標準答案教育下,我一直努力修正,不給孩子答案,讓他們自己面對,
可是面對12年國教的適性發展,卻看不出孩子的方向。

佩服老師能博古通今,還會四兩撥千斤,答案就在心中。

 

曉玫

很感動,真實的生命是沒有標準答案。

原來我們追求的都是虛實。

 

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第六組

 

姿蘭

意義多一點,更了解孩子一點,收獲良多。

 

麗環

讓我感覺心靈修行也很重要,不單只是閱讀。

 

沛慈

松根老師的八大智慧,初發心!
 
 
愛團058期故事長  蔡爵穗  編輯






「輩、子」課程之學員心得分享


 
文虎老師的課,讓我驚喜連連,原來教室的風水(桌椅排放方式)影響學習成效甚鉅!
文虎老師的課,讓我感動不已,原來教育可以這麼浪漫,教學可以這麼貼近!
 
老師用余光中的詩「一粒松子落下來」,讓我們親身體驗「學習效能金字塔」的魅力!
 
當我們看過,讀過一次後,我們大概只記得這首詩5%的內容,
 
經過老師的拆解、討論,這首詩開始鮮活起來,彷彿有生命一樣,帶著我們進入詩中的空靈境界~
 
不到10分鐘的討論,全詩的文字就這樣自然的從口中流洩出來,
 
這是深刻閱讀的效果,不需刻意背誦記憶,學習的過程充滿樂趣而不枯燥,而且還能結合生活的觀察與經驗!
 
下課後,我一口氣買了文虎老師的四本書,看著書中的故事,不禁一次次感動的紅了眼......
 
文虎老師,謝謝您,謝謝您不放棄每一個孩子,謝謝您讓我看到台灣教育的希望!
 
創造孩子的成就感,讓孩子每天都有表現的慾望,讓孩子成為自己的學習主人!
 
放心而不擔心,支持而不操控,生命自能綻放屬於自己獨有的光芒!
 
以下是083學員精采的心得分享
 
 
 
第一組

 

月文

今天學到如何給孩子創造成就感。

子解利用方法協助孩子進行閱讀達到事半功倍。

 

惠菁

林文虎老師的獨特教學生動活用有趣,可幫助孩子的功課更進步,
文虎老師的風水理論非常贊同,讓孩子可以問孩子,互動學習,教別人更能印象深刻。
每天要創造孩子的成就感至少一次,覺得一語點醒夢中人,
我回想自己替孩子做太多,沒有給他有機會表現,
以後我一定要徹底改變,每天讓他有學習的機會及丟問題讓他思考。

 

聖詠

林文虎老師的演講讓我燃起對孩子教育的熱情,真的沒有教不會的孩子!

 

智雯

有被老師震撼到,原來教學和教育孩子的過程可以是那麼有趣,
自己從前的學習也被顛覆,多元思考、動腦筋,找出學習的熱情與興趣,
家長與小孩的互動,其實也是同步的成長,找對方法才是重點。
以前唸書都是死背,完全不懂涵意,且覺得唸書很難,
現在老師都找很創意激發的方法引導孩子,完全讓孩子做自己心的主人,
多放手,少指揮,多祝福,其實孩子會去探索出自己的人生。
 
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第二組

 

怡蘭

方法變了,一切就變了。

孩子當自己學習的主人。

用對的方法用心帶孩子,就會有成果。

 

昭君

很深感受原來學習可以用情境畫面,簡單學到更容易。

老師舉例教學:數學用具體實物來教導孩子認知。

 

添財

講授鏗鏘有力,肯定孩子從貧乏到無限。

用對方法,後段班(或班後段)也可以跳脫巢臼,聽聽孩子的傾訴─作為一名教育者,應該對症下藥。

 

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第三組

 

美鳳

文虎老師的寶典讓我想營造更好玩有趣的教學活動,對於自身的多元化教學多了更好的刺激和想法(別再死背了)

對於自己的孩子我也放下擔憂的石頭,讓自己放下承重的擔子。

讓孩子學習如何自主學和檢視自我的計劃,自己決定自己的學習方式,
透過互相學的力量更能一起向上提昇,父母就少些指揮,才能成就孩子。

 

昭美

找到對的方法,深刻閱讀。

不指揮孩子,聽他說,讓他當家做主。

 

至琦

善誘,讓孩子主動學習。

林老師的方法靈活而適性發展,在當前僵化的教育環境下尤為可貴。

 

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第四組

 

紫柔

以前也曾有高中老師做過類似的事情,不過成效不佳,
願意上台當一堂老師的並不多,大部份都是同一群人在當,
到後來老師也受不了了,只管報告組別,在課堂上的則半放棄,覺得好可惜!

 

子洳

教育下一代原來可以用很輕鬆又愉快的方式,沒來愛團之前從沒去思考過的事情,
經過二天的課程後才知道,原來同一件事可以有很多種方式方法去解決、了解問題。

 

名姝

自從小孩長大後,不知何時自己已停止學習。
早上林老師的演講無疑當頭棒喝,一直只對孩子付出,無法讓他感受到,
很慶幸能來此籍著這學習活動,重讓自己再教育與學習,在這後半生中能更圓滿。

 

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第五組

 

美蓮

讓周邊的人變好,我們才會更好。

讓孩子自在做自己。

 

綉珍

創造會的成就感~讓我很汗顏,孩子的一篇仿作,得到老師很高的評價,我卻潑他冷水,哎呀!就跟課文一樣!!

還好,他很自信的說:可是我能重組!

 

曉玫

只要一個改變,方法改變,結果也不一樣。

創造孩子的成就感,太實用!!

 

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第六組

 

姿蘭

老師淺顯的例子讓我確認自己一路以來的過程是對的,也更有力量堅持對的路。

堅持對的事需要勇氣與支持的力量,因為老師的課給我勇氣與量。

 

秀利

原來教學也可以這麼的有趣,希望在未來日子能夠時時提醒自己,用更多的愛、方法教導孩子!!

 

麗環

讓孩子每天都有成就感,就是家長要經常鼓勵小孩。
 
 
058故事長  蔡爵穗  編輯
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