第四組 五字課程 心得分享

張貼者:2015年7月12日 上午12:39093期同學會   [ 編輯組玉子 已於 2015年8月12日 上午7:43 更新 ]

 嘉玲~
1.愛心回原點,每個孩子都是獨特的,讓心回歸原始,坐回初衷的自己,給孩子最初的愛,環境的變化,給予的一切都不同,但還是離不開愛的本質聆聲,做自己,勿忘初衷的愛。
2.
7歲以前給予論理教育,給予指令,7歲以後,給予人才教育,習慣是從小培養,給予依靠,14歲以後,引導生命給予自己正確位置,反省自己,分享自身,藉由分享到更豐富的體會,找到自我
3.
成為身心靈均衡的人,做個社會上有用的人,陪伴孩子走向幸福的未來,用愛的調色盤活出美好的生命,讓孩子做個會思考,有感覺能有行動的人
4.
背書少一點,找到熱情是唯一機會,沒有找到真正熱情很難終身追尋,讓孩子有能力喜愛學習。
5.
人塑造環境,環境塑造人,同儕很重要,指揮少卻又放心,用心而不要太用力,是先設計與安排適當的情境或環境,引導孩子在其中自由自在的發展。

  湘惠~
1.分享讓我的生命更豐富,是每個人學會付出的第一課,自身及教育是對等的重要
2.
會讓你敬重來自於自重,好習慣是從小養成,當學會自重尊重生命的價值,從自身的小事做起,自然的敬重就會在身旁伴隨
3.
愛你一輩子的課為第一次上課,讓沉澱已久的心靈,充滿知識帶回家

 
于婷~
1.還真不知在做把小孩大到大世界就放手說再見,雖沒有為人母,但是釋放自己內心的小孩
2.
論理與道理,論理要有道哩,道理也要有論理
3.
每一組抽一個顏色,調出人生的調色盤
4.
我們不能用自以為是的功成名就,來束縛孩子想飛的翅膀
5.
不要命令指揮  了解的引導

 
閔如~
1.原來我們都要求孩子填鴨式的教學,是不對很殘忍的,要依孩子的興趣性向去發展才是對的
2.
要和孩子溝通,不能以自我思想去要求孩子一定要怎麼做,要用愛包容,去瞭解孩子的想法,要和孩子訂立規範,做個負責任的人,父母要不斷的反省、改進
3.
要培養孩子會思考有感覺,能行動,要隨時向孩子問題,多和孩子互動
4.
要讓孩子了解書本與網路知識取得的利弊,儘量延緩接觸3C時間,找回對社會對學習的熱情,運動對學習,生理精神健康有幫助,可減輕壓力,要追求夢想的前提是要能養活自己。
5.
人塑造環境,環境塑造人,如何指揮少卻又放心,設計好放心的情境環境,要讓孩子多參加社團,教養最高目標:讓孩子覺得自在,但逃不出父母的手掌心。
6.
要和孩子互動,讓他們信任你,給孩子自在的空間,但不要越矩。老師說太快來不及寫,是否可印講義。

  心香~
1.學習看見孩子的獨特,欣賞孩子的長處,尊重孩子的興趣,陪孩子一起成長,適性學習,人的一生除了智能,還有八大智慧,每個人頭上都有自己的一片天
2.
提供適當環境陪孩子成長。並於不同的階段給予不同的資源與鼓勵、支持,並加強自我學習,引導孩子快樂成長
3.
給孩子一點屬於自己的時間去思考,給孩子一點空白去塑造自己的品格,找出自己的定位,給孩子一個希望,讓他自己做他自己,並給孩子做好榜樣,積極向上,身體力行,為自己負責,為家庭、
   社會負責
4.
學歷知識能成為基本條件,但現在與未來社會需要能合作、有彈性、有熱情、能無中生有,具有多邊合作的溝通者,故參與活動與社團就有其必要性。
5.
家長應學習少指揮,並在不同的成長階段學會為自己負責,避免逃避挑戰,成為能獨立思考,善於團隊合作,主動負責的人。

 
惠蓉~
1.感謝大家無私的奉獻,安排這麼豐富的課程分享給我們,從愛出發的付出,溫暖而感動,陪伴孩子的過程就是"人"互相扶持,互相支撐
2.
感謝松根老師為了自己孩子及生命的延續做出的追根究柢即全心投入,謝謝您分享這麼清晰的概念與做法,收穫良多

 
曉晴~
1.感覺上完課後覺得學習、服務很重要。要有熱情、活力,要提升自己,多參與志工活動
4.
區分書本與網路閱讀的不同,施崇棠與張忠謀告訴員工回去再讀大一的課本,做學問要孩子知識的領域,書本看不懂可重複看,網路訊息太多,都只看一個關鍵字,孩子在大學畢業前,
   沒有能力透過網路作學問。
5.
人塑造環境,環境塑造人,徘徊在興趣與出路之間,追求自己的夢想很好,但請用自己的錢,每一個汗水變成享受,因為競爭太激烈了,找到熱情是唯一機會,不斷學習不斷努力,
   即使失敗依舊能往前走。
6.
心得:工作只有專業還不夠,李偉文等三位老師講課很熱情、認真,盡其所知的講課   建議: 希望以後講課,能附上講義,這樣比較能專心聽課。

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