2015.6.21愛、生活與學習第二次讀書會

張貼者:2015年6月21日 上午2:36095期同學會   [ 已更新 2015年6月24日 上午6:56 ]

第二次讀書會
進度:第五至八章
第五章、三座通往幸福的明日之橋
第六章、讓自己幸福、也讓別人幸福的藝術
第七章、給孩子最珍貴的傳家寶
第八章、享受親密關係的快樂與痛苦



在上一次前四章的分享中我們學到了「察覺、知覺與感覺」、「坦然面對自己」、「接收自己的不足」及「要學習、要改變」。第五章中作者介紹我們三座通往幸福的明日之橋」,他說「把你放出來,溶入我們」是力量的來處,也是助人的基本。所以,開始築一座橋給你自己,讓它延伸出來,不要停止、不要放棄,然後繼續為別人築橋。

 
 

若羚:第一座橋,必須給自己。在加入愛團之初,面對不懂愛團的人批評,不知道要如何說服他們,後來,發現其實要從自己做起,先把通往自己的這座橋搭起來,才能把橋往外延伸。

秋月:第122頁「如果你能成為一到通往明日的橋樑,把今日的不足、阻礙和距離填滿成橋,使人容易跨越到燦爛的明日」。這句話讓我想到佛家提的「觀照自己」,先放鬆、從自身做起。

秀珠:我對第126頁的這段話很有感受「我並不永遠是對的,我有對有錯,你也有對有錯的時候;我可以對,你也不必一定是錯的,我們可以同時都對,兩個對或兩百個對」。我的另一半總是以他的經驗來否定我的看法,我想用這一段話來安慰自己,也淺移默化另一半,減少彼此間的摩擦。

慧英:在第130頁,佛家教我們一個詞叫「欣喜」。呼應作者所提的第三座橋,通往明日之橋,是用愛來建造的。我們必須把愛放到我們的生活中,讓我們邁向「欣喜」的未來。

碧珠:昨天睡不著起來看盧蘇偉老師的「時間管理」有聲書,有一個心得「不是把生活中的時間或荷包填飽,就是好的時間管理」,他還提到一個「船夫與富人的對話」,船夫身在充滿自足的生活中,富人卻用自以為幸福的方式想說服船夫跟隨他的腳步。同樣的,在書中第129頁中,作者也以一個85歲的老人如果人生能再重來一次的故事,來勸戒我們要豁達開朗,別總要求自己十全十美,也不要苛求別人,人生可以輕鬆愉快些。

寶玉:不久前在聽洪蘭老師演講時,他說在他出國念書時他爸爸提醒的兩件事,一是不要擔保,二是不要作媒;因為作媒促成一對夫妻,他們必須長長久久,而大部分人比較容易看到對方的缺點,如果因此吵架,那媒人就會是最倒楣的人。說道看對方的缺點,這裡要跟大家分享的是,我們應該多看別人的優點,不要互相揭瘡疤;另外,以我自己的經驗,吵架的時候雙方最好先冷靜、隔離,向我們兩個在吵架的時候,因為都是透過Line,所以我就會先將它封鎖,好讓彼此都能冷靜一下。

光華:不久前在聽「愛、生活與學習」這本書有很多的寓意,值得我們去深掘,第一次念可能就字面上去了解,每次的閱讀都會有不同的感受與感動。

我們可以一起伸展、成長,我伸出我的手,讓我們的想法、見解交流,我們的憂喜哀樂與共。因此,我們有了向前拓展的方向和力量。你不能給人你所欠缺的,因此你必須先擁有之後,才有能力給予;你也不能給予人你所不愛的,你若憎惡自己又如何能奉獻自己?所以第六章作者要跟我們探討讓自己幸福、也讓別人幸福的藝術」

  

子芸:什麼是幸福?全家人一起看場電影、一起出遊,都是幸福。講到幸福,我就想到培訓時米媽老師說的:「房子空間大小不是關鍵,重點在於舒服」。

秋月:對於幸福,我要與大家分享的是第144頁,只因為我們曾經把一點小小的世俗常態轉換成神奇,生活中就多了許多樂趣。在我一次出奇造訪表嫂的經驗中,我體會到了這種神奇。在一次赴南部出差回程搭車前,碰巧車站附近就是關係生疏表嫂的公司,一個突發的想法,帶著禮物與咖啡造訪雖然撲了個空,留下東西及聯絡資訊後,回程車上就接到一陣歡喜、激動的感謝回電,也從此建立了更進一步的關係,感覺非常神奇。

秀珠:第139頁,寬恕是除了愛之外,我們另一個可貴的賦予。我是個說話很直的人,我以前沒發覺這樣其實會傷害別人,我希望被我傷害過的人可以寬恕我。

慧英:。愛他原來的模樣,不是指要接受毫不修飾地的表達,還記得培訓時,我提到的「品」與「格」嗎?「品」是天生加上學習所得的,「格」指的是格局、把自己的品放大表現出來,所以我們所說的原來的模樣是指經過「品」與「格」修練後的我。

我們要告訴孩子,他們可以選擇做為愛人者或失落者。沒有了愛,也等於沒有了人生,桑頓,懷爾德說:「愛是通往生與死之間的橋樑,也是我們唯一活著的意義。」讓我們告訴孩子這些真諦。作者在第七章「給孩子最珍貴的傳家寶就是要討論我們能留下什麼給孩子。

  

光華:前兩章第128頁及第143頁中,作者描述自己家庭父、母各別的特性,及受其影響的開朗特性,正是第七章中所要說的父母親給孩子最珍貴的傳家寶,給我們的啟示是我們要盡量留下正面的態度及影響給我們的小孩,這就是我們的傳家寶。

詩惠:第157頁,我的家有好多房間‧‧‧一扇引我走向音樂,一扇帶我進入圖畫,另一扇通到關愛‧‧‧我有了許多房間、許多扇門,而且永無止境。我們可以繼續發現,不斷追尋下去,直到永遠、永遠。這段話給我的啟示是,我們要勇於嘗試不同的東西,就像我自己,其實閱讀對我來說是比較困難的,但是為了讀書會,這個禮拜我一直在K這本書,孩子看到也訝異的說:「哇!媽媽在看書耶!」我覺得我做到了,孩子看到我正在突破,希望這是給他們一個正面的榜樣。

子芸:我的小孩現在已經國一了,慢慢出現有刻意唱反調或難以控制的狀況,甚至會跟弟弟爭寵、比較。不知道有沒有學長姐或同學可以提供我好一點的方法?

雪蘭:我有兩個小孩,大哥比較不會念書,弟弟念得比較好,他們當然也會有爭執、吵架,但我母親在我還小的時候跟我講過一句話「我就你跟哥哥兩個小孩,你們就吵成這樣,多得話怎麼辦?」,所以我不太會介入他們的爭執,我比較在意的是如何讓讀書能力不同的兩個小孩都能有各自合適的發展。

慧英:第156頁,因此,我們必須教會孩子,他們是獨立的個體。我們要告訴他們,全世界中,他們將會使自己成為最完整的自己。就我個人的經驗,我們可以各別與他們有面談的時間,依據個別的需求輔助他們。

若羚:針對小孩的管教,我也有經驗分享,我有三個小孩,也面臨過爭寵的問題,我的處理方式是固定有共同的時間與他們一起對話,另外,還會安排各自的對話時間,針對其彼此間的衝突做調解,並把握多傳遞彼此的稱讚與善意,少以責備或對方負面批評為話題,這樣他們彼此間的衝突與誤解就會檢少。

珍珠:。小孩爭寵、吃醋、說父母偏心,好像是常見的事,每個小孩的特質不同,需求也不同,只要我們能進一步根據其需求合理地滿足,再輔以慧英姐及若羚姐的方式,狀況應改可以得到改善。

愛之深,責之切,投入了感情,也付出了真心,彼此的依持和投入也更深切,有時不免會有牽掛及要求。但是,若少了如此親近、貼心的知己,寂寞和徬徨也同時存在。這也是作者在第八章「享受親密關係的快樂與痛苦」,要跟大家說明的,他要讓我們知道,當我們相愛時,我們就像彼此的鏡子,反映著對方,且看到無限無盡的空間和未來,我們必須享受之間的快樂與痛苦。

 



慧英:昨天在打掃庫房時,找到了一個盒子(崑仰私自幫它取名為「甜蜜的月光寶盒」),裡面放的是年輕時寫給另一半的信,內容肉麻到我自己都認不得那是當年的我了,親密關係有快樂也有痛苦,不同時期也會有不同的表現,回憶也是一種甜蜜。

若羚:有關信件,我也有相關的故事要分享,年輕時,我的母親也曾在知悉我與另一半吵架時,叫我去看看當年寫的信,看看自己當初是如何愛得死去活來的,所以紀錄可以讓你回到你的出衷。

慧蘭:年輕時,另一半的誠懇追求與為愛肯改變自己的一切,讓我感動,讓我後來願意幫她按摩按到睡著。

崑仰後記:其實上面的話題之後,慧英、若羚、雪蘭、慧蘭等,還有針對「服務家人」有進一步的探討,由於發言順序及內容來不及詳記,底下摘重點與大家分享:
  1. 按摩是一種貼心的表現,也是對家人親密的服務,多做不僅可消除對方的疲勞,更可增進彼此感情
  2. 父母幫子女按摩很好,但即早讓子女習慣服務父母更好
  3. 不要讓子女把父母的付出習以為常
碧嬪:年輕剛交往時,甜言蜜語的,說什麼「你吃肉、我喝湯」、「要買2件圍裙,跟你一請做飯」,結果都是騙人的,結了婚之後完全不一樣。

又綾:婚姻關係維持真的是不容易,尤其是與公婆住在一起,但是不論有什麼不愉快,把過去甜蜜的照片拿出來看,享受回憶的存款,就可以稍微安撫一下自己。

淂櫻:在愛團有很大的感動,這邊分享2個影片
  1. 叫我第一名:https://www.youtube.com/watch?v=v4sJo-7BrYg
  2. 給未來的我:https://www.youtube.com/watch?v=L0MAPC9ClRM
麗玲媽媽不是台傭,要讓孩子知道玩具要自己收,要學習打理自己的生活,另外,我發現小孩子玩手機立即制止不是最好的方式,要給緩衝時間,比如說「我發現你玩太久囉!再玩3分鐘就要關掉喔!」,這樣一方面讓小孩學習自制,另一方面也不會造成小孩的抗拒。

最後,崑仰以陪老婆早晨山上健走兩週下來及第二次讀書會第五到八章的心得,做了一首新詩來結尾:







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