善的循環、愛的延伸 ─ 愛團095期培訓報導

張貼者:2015年6月15日 上午6:06095期同學會   [ 已更新 2017年11月12日 上午5:29 ]
 
進入愛團半年多了,經過了三次讀書會、六次月聚會、還有世界咖啡日、蘭陽之旅、八里輕騎一夏、517親子共廚傳家菜等4次活動,090期一年級上學期算是完美地畫下休止符,但不是句點。休止符是音樂奧妙的元素,停止,沒有聲音,卻是音樂中不可或缺的一部分。沒錯,短暫的休止是在醞釀下一個熱情澎湃、是在為下一個美妙樂章鋪陳。090的同學們這半年來獲得了許多的成長,也在愛團裡感受與感染了滿滿的愛與善的氣息。
  

因此,大夥一聽我們要擔任095期展團的輔導期,都興奮不已,沒多久各自就就訂為了,負責主持的、擔任輔導員的、還有坐在門口忍受悶熱、勞累的托幼與行政,各司其職,當天身為故事長的我感受良多。當然,最功不可沒的還有我們若羚總召及各位學長、姐,有他們的帶領,我們更有方向,做就對了,毫無後顧之憂。

  

培訓的這2天,讓我們回憶到半年前的場景,一幕幕活靈活現地在腦海中重播。想起當初進入愛團的動機與之後收穫遠比預期的要多得多的喜悅,不禁邊拍照邊露出幸福的笑容,回過神來時,還得趕緊收回癡笑,不然還怕嚇到095的訓員們,以為愛團有偷拍狂呢!

  

由於身為展團工作團隊的一員,除了從訓員身上回味到這半年來的一切成長外,當下的服務與從團隊各角色身上看到的熱忱與收穫,更讓我進一步體悟了「服務」的真諦與為何服務能帶來喜悅的道理。其中,若羚總召在宣布培訓圓滿成功的時候,激動地落下喜悅的淚水,就彷彿懷胎十月的母親,在經歷一陣劇痛的分娩生下娃兒後的情境。
  

沒錯,095期誕生了!多麼值得歡慶、喜悅與慶祝的時刻,這意味著愛團再次蛻殼、又往30幾個家庭注入了這股善的力量。此時此刻的我也非常的感動,感動到差一點忘了按下快門記錄這一切,還好半年來故事長的訓練,讓我在感動之餘仍保有理性。看看這多美的畫面,善的力量正在茁壯,愛的故事也不斷地上演著。
  

這就是愛團嗎?不,愛團不只如此,這只是愛團善的循環中的冰山一角。愛團因為有「愛」、有「善」、有「大家」,所以將散布於各個角落,繼續不斷地流傳下去。





095期各組學員五字課程心得分享
中仲
    1. 謝謝老師以美學觀點經營婚姻家庭,滿滿的愛,讓我深受感動,尢其老師說以ʺ婚姻ʺ經營出發,基礎穩了,才能好好經營家庭而且要用ʺ接納ʺ來裝潢房子,把居家用心經營,讓愛充滿整個氛圍,讓孩子永遠相信家庭是他的後盾。
    2. 寧靜多一點,創造一個放鬆的寧靜環境,讓我檢視自己的居家環境,是否可以改善得像老師一樣用心,家裡像舒適的空調,而不是溫度計,尢其當做家事感到厭煩時,想想轉個心念,順便檢視自己是否愛的力量在減弱。
    3. 慧英老師用生命感動我,在意又多一點,是很難課程,而老師給我們具體的方向,從幸福的追求,向下找如何活出美好的生命,更具體從ʺʺ、ʺʺ著手,最重要的是父母本身的家教、身教,才能帶出孩子成功的可能,希望我能從愛團獲得更多。
    4. 從一開始的智慧語錄,戴蕙美的生命分享及緊接著張世宗博士的精彩演講,讓我一下子吸收大爆發,吸收後要消化,才能轉化為能量,變成自己的驗証了朱台翔所說的[要想幫助別人,自己必須要有能力],父母知能不足,對小孩影響。
    5. 指揮少一點,張博士利用簡單的實驗就讓我們這些大人產生好奇心,引發學習動機,我才發覺父母的角色真的要從指揮者,進而成為指引者,分享者,讓孩子可以主動學習,才能學得好、學得久。
    6. 進入愛團是服務的開始,期待我也能充滿能量。

詩惠
    1. 經營家庭除了用心,還須耐心與等待,用美學的角度帶入生活的角落與溫度,是今天很大的收穫。
    2. 生活的步調太忙、太緊張,回到平靜的心寧慢慢回想,沉思下一步如何走。
    3. 希望吸收正面能量,更豐富自己的生活,讓一層不變的生活,能多點能量與活力,人沒有了對生活的熱情與活力,負面能量將會越來越多,謝謝老師的指導。
    4. 讓小孩因喜愛產生興趣,比強硬讓他吸收他沒有興趣的事務,小孩不快樂學習就不快樂,透過有趣及有吸引力的互動來提示小孩子的好奇心,啟動創造力。
    5. 父母的角色是伴旅、是伙伴,在成長的過程學會負責學會承認錯誤,學會當自己的主人愛自己、愛家人、愛社會、愛大家。

麗美
    1. 以新能量,新觀念注入心中的觀念,原來愛是那麼溫柔,不能急燥,等待也許收獲更多。
    2. 不管在婚姻,子女的相處、教育,均是以柔軟的身段來守侯、守護才能圓滿。
    3. 每堂課輸入新觀念、正面能量思考,找回本質培養品德、教育,從家做起,一切的社會倫理從家品質著手。
    4. 孩子的教育是會非常複雜的功課,社會國家的教育理念,父母照社會的價值概念來教育,我錯過了好多的機會,今日的學習改變觀念,從親子關係再學習,改變從愛出發。
    5. 指揮少一點,大人都不自覺把愛變為指揮控制把愛擴大,孩子接受不了卻默然無言抗議,我學習改奱,每一個新觀念,注入新概念,改變從自我開始。
    6. 超棒的團體,很高興認識,並願繼續學習。

子芸
    1. 在第一堂課程內容中,老師提出了一個問題當孩子離開家庭後,你希望讓他帶走的是什麼?在這反思中,我覺得生命中充滿了無限的生命價值,我不想當我年老時,讓我的小孩對我回憶起是無限感概,而是充滿感恩信心有愛人的能力,去傳承他的下一代,這是目前我人生中所需要學習、內化的重要課題,感恩這堂課的結緣,讓我學會如何去做好父母角色!
    2. 心寧靜是一個很重的課題,家庭的和諧,甚過任何事物,就像我們常說的修身齊家治國平天下,家是一個最重要地方,我們期許未來我們做的很好,加油!
    3. 顏色可以變化出很多事情,覺得很好玩,這過大家的腦力激盪讓我們學到很多新的思維,很棒!!認識這個大家庭─愛團(感恩你們辛勤的付出)
    4. 我們把學習動機引導出來,轉換成讓小孩子成為帶著走的能力,未來小孩子培養的競爭力不在是教科書上原本的知識,而是與別人不同的特殊能力,在玩當中學習,有熱情這樣學習的會很快樂。
    5. 我們常常引導小朋友,教導他如何如何,很少真正傾聽他們在說什麼,做什麼這堂課讓我們瞭解需要靜下來後,認真的傾聽,這是現在我必要學習的課題!
秀華
    1. 愛是無私的奉獻,不求回報和禮物可是愛要先由家家人做起才能推己及人我也會盡力去愛家人和他人。
    2. 你是我彼此相對應不管是愛或是不愛甚至衝突你我之間都會有相同的感受所以我選擇繼續支援愛。
    3. 背不是死背死記在生活取中可利用ʺʺ學習而得到熟記其知識等。
    4. 從樂學中得到應該有的學習在未來的大環境裡可以發揮並得到成就。

婉利
    1. 老師很讚受益匪淺。
    2. 多一點寧靜,反省、自我觀察、沉靜心靈
    3. 顏色討論活動十分熱烈,排在昏沉的下午時段非常有智慧。
    4. 收穫很豐富回家以後力求改變願給孩子更快樂的學習&成長。

雅雯
    1. 良好的溝通(和家人)成就好的氛圍。
    2. 良好的溝通模式成就更好的身心靈狀態。
    3. 利用顏色特性激盪出屬性及對孩子適性發展。
    4. 世宗教授的教育方法及理念帶給我完全不曾有過的體驗耳目一新!真的很棒!謝謝!

志文
    1. 從美學的角度切入家庭及婚姻甚至教育收穫甚多!
    2. 學習建立溝通平臺,學習傾聽技巧,學習給子忠告,不如做給人子看。
    3. 讓心回到原點、寧靜致遠。
    4. 認識自己愛自己才能成就自己。
    5. 內容很棒只可惜時間較短無法完全吸收張教授所講的內容思考為師者該給予孩子東西及教育的真正本質及目地。
    6. 內容依舊很棒該孩子成為學習的主體家長及教師只要在旁邊陪伴引導即可 ,讓孩子作中學錯中學。

又綾
    1. 每天應該好好和孩子擁抱多陪陪孩子聊聊天而不是給予我們認為的愛而是他們所需要的愛愛是需要說抱歉的。
    2. 傾聽是很重要的要多聽少說不給建議不判斷不主張尊重彼此同時也要傾聽內心的聲音先照顧好個人的心靈再關愛周遭的人。
    3. 利用顏色讓各組想出小孩特質再想出培育方法的小遊戲有趣又記憶深刻。
    4. 每個人的時間都一樣當我們讓孩子花很多時間在書本課業上就相對剝奪玩樂的時間也少了時間思考應該讓學習由被動成為主動家長提供玩中學的環境。
    5. 大人的角色應該由指揮者─指引者─分享者讓孩子成為主角在孩子身邊不要嘮嘮叨叨指揮東、指揮西,有可能連長大後生活都成問題希望張博士再來上課。

念庭
    1. 學習溫柔的愛、話語良好的溝通。
    2. 家中扮演的角色具備傾聽而非獨裁命令者溫暖的互動。
    3. 身心靈均衡的人感覺幸福的角落活出幸福的色彩。
    4. 范巽綠老師提到父母是孩子生命的第一個教師(家庭、學校、社會)嚴謹教導中想不到也可以如張世宗教授的玩中學快樂學習,親子得益。
  • 第七組培訓心得 福。確
  • 中元
    1. 厠所、浴室玄關如乾淨、心&家就乾淨。
    2. 傾聽,等待就是愛。
    3. 蕭執行長不是母雞被拔毛,而是老鷹在生命中的粹變時,換爪、拔毛、重長啄,是為了繼續展翅高飛。
    4. 很好的引導親子共學觀念,從日常生活中找出很多物品,做環保教材。
    5. 培養獨立思考的能力並執行不要怕錯,減少填鴨式教育。
    6. 由自身學習愛你一輩子!

    美華
    1. 學習到營造家中安定氛圍,用心聆聽家人需求並用時間來給予我希望的幸福。
    2. 確定到ʺ品格ʺ的真實意義,唯有自己的身體力行給孩子最正確的指引。
    3. 激發孩子的學習動機。
    4. 不指揮,只引導。
    5. 收穫良多,感受很多。

    秋月
    1. 運用十根手指頭,來計算數,不用死背運用創意,引起好奇想學習的心
    2. 讓孩子存有好奇探索精神及解決問題,找方法之動機,如影片:孩子為了吃桌上蘋果,而....父母只有引導看到我該學習如何引支持、陪伴,感謝愛團。

    秀珠
    1. 有感動,有收穫很感謝。
    2. 很實在貼近生活。
    3. 希望給孩子更多好的正向的人生觀。
    4. 更了解教育的意義是什麼,不是傳統的被動的填鴨,為考試而唸的教育,應該是更符合人性的、主動的有樂趣的發現的有驚歎號的充滿創意與樂趣,寓教於樂,使人樂於學習的教育。
    5. 教育是活的,是無所不在的,當父母要有更大的視野與遠見來陪伴小孩,快樂的學習,這是我最大的收穫。

    佩宜
    1. 謝謝米媽從日常的生活分享寶貴的經驗。
    2. 感謝蕭老師從簡單的色彩學代入我們進而讓我們體會教導孩子不同的觀念及想法,謝謝。
    3. 感謝博士以簡單的概念帶領我們如何了解如何教小孩讓他從不同的方向去學習成長。
    4. 從簡單的遊戲中,去了解明白教導小孩的方式。
    定到ʺ品格ʺ ... 


  • 第六組培訓心得  
怡青
    1. 博士有很多新的教育理念,收穫很多。
    2. 媽媽總是不自主嘮叨,真的要多聽少說!

秀鳳
    1. 找出家庭的核心價值,用愛關懷接納的方式並容許犯錯,犯錯為往上的力量,學習解決問題更正向。
    2. 彼此了解,知道對方的感受,同理心的重要並互設立場人生是一場耐力賽,需呵護自己的心,愛從夢想,人生中境遇變化為生命的色彩,為豐富美滿我們的養份,感恩所有一切好與不好成就人生。
    3. 强迫孩子學習,不如激發動機,讓孩子主動學習,父母過度的愛與錯誤的方式,會讓孩子失去對未來操控能力與動力。
    4. 接受孩子原始樣貌,自然的表現,用愛陪伴,協助並給予需子的需要,ʺ找回初心,用愛陪伴一起走在人生成長的道路上ʺ。

靜宜
    1. 從生活點滴中帶出觀念,使人感受較深刻。
    2. 建議在每堂課結束前有統整更能加強印象。
    3. 從活動中使氣氛活潑不枯燥,並且使大家能上台發言,充份實踐ʺ意見ʺ能被聽到,了解的過程,最後再總結,意義─在於傾聽與表達間的平衡。
    4. 用童趣引發好玩感受,進而回想純真自然單一心思的最初始為人的記憶。
    5. 對於銘言解釋不夠清楚,各講師用他們的方式陳述是精彩,但如何與主題呼應沒有太強連結。

登貴
    1. 謝講師演講的內容非常簡顯易懂,包含其教養孩子的經驗及心得,從中體會出ʺʺ的真諦,從心做起,孩子才是父母最終的老師。
    2. 唯有創造出家庭人際關係的和諧,方能得到真實的寧靜。
    3. 心靈紮根、成長,最終成為─思想、品格能落實完美品格。
    4. 通過博士精譬的演講,發現了許多過去自身在教育孩子有問題,最重要的是啟發家長們育教於樂之觀念,座中學,作中學,錯中學
    5. 通過遊戲中與孩子的互動,達到讓孩子娛樂中學習的重要性,減少家中過去經常性不自覺的指揮,引導孩子的作法。
家瑀
    1. 家庭關係的和協將成為愛心回原點。
    2. 信任與支持等待,重新調整人與人的對話方
    3. 身教,以身做責來教育孩子
    4. 好奇心是不分年齡的
    5. 給孩子學習的動機

莉穗
    1. 感恩老師使我明瞭,孩子行為背後的原因及動機和需求讓我能有一次重新的機會真正的去了解孩子原來的樣子。
    2. 原來我們媽媽的角色是如此的要緊,為何重要、原來影響的層面和廣度是如此深遠!什麼是真正的愛?今天靜心領受潸然感謝
    3. 原來生命和生活是明白光亮的而非只是背負著沉重的期待和使命(別人所給予的使命)!生命是走出每個獨特的人生。而支持並成就每個孩子的生命!是為人父母不可推卸的責任!
    4. 終於明白自己的孩子為何背書背單字背九九乘法背不來每個孩子的發展學習方式是不同的,我越是了解越能靠近孩子。
    5. 指揮少一點和孩子的距離會近一點了解會多一點離情不和別人比只關心孩子的成功度及和自己比的成就度。
翁蕾
    1. 用美學角度銓釋愛,注重家人溝通與搭建和諧親情。
    2. 重新認識自我,吸取到更多感動與能量。
    3. 非常正向的演講,通過顏色的多元分析與鼓勵重新思考,堅持做最好的自己。
    4. 要有自己的定位,不可以和別人比,洪蘭教育很棒,其實真實社會中沒有標準答案,知識已非力量,ʺ第一名ʺ也不重要,孩子有他自己的路,不要太担心了吧。
淑媛
    1. 從大的格局去鼓勵自己思考自己想要的。
    2. 人生及想給孩子的,很不錯。
育真
    1. 家是需要經營的,愛是能量是需要補充的。
    2. 溝通是需要學習的,傾聽是分享不是建議。
    3. 顏色代表生命旅途上的各種能量,讓人的生活更精彩豐富。
淑玲:
    1. 愛要回到初衷,當我們擁有新的生命時,是無條件的付出。
    2. 心要寧靜,不躁動,心思冷靜,才能發輝更多的愛,包容及寬容對方的錯。
    3. 要有什麼樣的人生,首先要努力,成為那樣的人。
    4. 好奇心人皆有之,是激發熱情的原動心,只要讓熱情不息,它必會散發,學習的行動力。
    5. 父母親陪伴孩子的位置會影響其所扮演的角色,樂於當個分享者(發激發孩子的自動學習)而非當個指揮者(孩子只會被動學習)。

秋萍
  1. 愛孩子最好的方式是讓他成為他自己,莫忘初衷孩子誕生時,我們對他簡單的期待愛是投其所好而非給己所要。
  2. 整理家務,帶著愉快的心,為空間注入能量在衝突中愈想操控的一方,愈缺乏安全感。
  3. 支持並成就每一個孩子的生命,比馬龍效應。
  4. 聽,我忘記;看,我知道;做,我瞭解。
  5. 孩子是挑家庭降生的,有些特別需要照顧,孩子會找一個適合他的家庭,相信我們有能力照顧好孩子。
靜怡
  1. 接受並欣賞孩子最真實的面貌和特質。
  2. 營造溫馨有愛的成長環境,建構溫暖安全具支持性的完整家庭。
  3. 培養孩子能成為身心靈健全發展的人。
  4. 尊重孩子的興趣,引領他能熱情的學習,讓他能培養具備終身學習的熱忱。
  5. 希望引領自己的孩子能自重自愛,對自己的言行負責。
  6. 由衷感謝愛團兩天的研習。
嘉琳
  1. 老師說:「要投其所好,而不是給己所要」,對我真是受用啊!對孩子常常給她我所要求的,但孩子不見得能接受或達成,以致於有衝突產生,所以,我要努力貫徹老師所教,讓自己和孩子的關係更好。
  2. 以前在做家務常會有所抱怨,覺得上班壓力已經夠大了,為什麼回家來還得收拾戰場,但經過老師的提醒,有些時侯只要轉個念頭想法,其實做家務也是一件很開心的事呢!
  3. 原來構成幸福還是要有基本條件的呢!自己基本的身心靈要先健全才能進而努力成為社會有用的人,這樣才能有幸福可得。
  4. 被動的努力,並不能有所進步,熱情而主動的努力,才能有滿滿的收穫。
  5. 要想讓孩子,充份發揮,就站在旁邊觀察,適時提供機會與協助,不要磨滅了孩子的想法與創意。
蕙安:回到原點,從新思考對孩子的初衷;身心靈平衡,每一種顏色都有其必要性,生命調色盤,任何顏色,缺一不可。

麗玲
  1. 愛自己&愛孩子&愛每一個人&回到初衷;
  2. 內心寧靜所有也跟隨著寧靜;
  3. 父母先以行動帶出孩子的行動力,先著色自己的調色盤。
  4. 好奇是學習最高本質是學習動力,有目的有意義的玩,玩是一種習的模式,氛圍會帶動成長。
  5. 收穫滿滿,受益良多!愛你一輩子!
淑仁:再讓我想想喔!

金助
  1. 愛是從自己開始。
  2. 冷靜才有寧靜。
  3. 學習,有意義的事。
  4. 主導創新讓子孩主動。
  5. 你主動,我被動,玩中學,新思維。
  6. 新的人生,從此開始
路加
  1. 從原生家庭的教養過程,曾經愛的挫敗的不好記憶,千萬不要繼續承襲,對自己的教養必須做修正,真正的從ʺʺ出發,去貫徹,學習ʺʺ。
  2. 尊重孩子學習的分享,不打斷孩子的,傳達努力將自己的學習能力,再提升,再學習。
  3. 支持,就孩子是需要被愛的用愛的眼光,去看自己,孩子家人周遭用愛去包容,用心體會ʺʺ。
光華:把心靈做次洗滌,重新檢視自己的關係,也修正一些觀念;調色盤的分組活動更是新奇有意義,重新對這些顏色及孩子教育有新的領悟!

麗娟:先做自己,愛自己,才有能量愛別人;身體健康、很平安,兼顧身心靈均衡

千喻:原本想當志工為人服務,後來發現,自己很須要一位心靈志工;原來學習可以這麼有趣;聽老師的分享,讓我的好奇心都出現了,都忘了自己也有一顆赤子之心。

寶玉:讓自己更有耐心,愛心去為孩子付出,教育是活到老學到老,學習是不分年齡、不分階級,每個人都要不斷學習再學習;我愛ʺ愛你一輩子ʺ團隊.,我願付出自己的時間,為愛團付出一點心力、一點愛心,謝謝你們的付出。

麗雯:愛與幸福是需要經營,用愛心去維護,尋找愛之語、經營愛之屋,「愛你一輩子」很棒;每個人都想要多彩多姿,生命的色彩,從每個人的眼裡對色彩多一份認識。

兩天培訓課程活動花絮








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