104期同學會故事

104期志工培訓報導

張貼者:2017年11月13日 上午12:53編輯組玉子   [ 已更新 2017年11月13日 下午4:19 ]



愛你一輩子守護團.守護志工 104 期志工培訓

主辦單位:愛你一輩子守護團、社團法人基隆市教育關懷協會

協辦單位:基隆市華興國小

日期:2017.10.14~15

地點:基隆市華興國民小學 (基隆市七堵區泰安路34號)

講師:陳松根(愛你) | 柴成瑋(一) | 宋怡慧(輩) | 謝國清(子)




1061014日受到外環氣流的影響,北台灣風雨交加,但在這樣的天氣,基隆愛團104期學員培訓,依舊如火如荼地展開了,或許是身處基隆的大家習慣了這樣的天氣,也或許是想為了家庭改變的這份心,讓學員們不畏風雨的抵達七堵華興國小來參與兩天的課程。

104期大輔導團為了這兩天,準備了很久很久,為了愛團10周年,我們將帶給學員們很不一樣的培訓課程,新的簡介,新的影片,但不變的是這群人為了家庭,為了教育那顆熱忱的心。

這兩天,輔導團與學員們建立了深刻的連結,我們一起聆聽松根老師的字字箴言,我們一起藉由柴校長的話語思考小孩的獨特性,我們一起循著宋主任的腳步為自己建立信心,我們一起跟隨國清老師的經驗為小孩打造屬於自己的舞台。我們一起分享在家庭裡的酸甜苦辣,一起分享陪伴小孩成長的點點滴滴,我們一起度過了這神奇的兩天。

感謝籌備這兩天的學長姐們,感謝來參與這兩天培訓的學員們,感謝每一位為了家庭,為了教育付出的家長們,我們一起為基隆的教育,為台灣的教育,付出一份心力。

by 展團故事組長 珮瑜(094期)


以下為學員心得及花絮

第一組學員培訓心得


第二組學員培訓心得




第八組學員培訓心得

張貼者:2017年11月11日 上午6:05104期同學會

馨慧
  • 隨時記得提醒自己多鼓勵孩子,讓孩子提升自己的自信
  • 課程受益良多,之後與小孩互動有摩擦時,先心寧靜、深呼吸調和一下,再好好與孩子溝通。
  • 上了柴校長的課,真的真的讓我覺得在教導孩子的時候,耐心的灌溉愛種子,總有一天開出令我意想不到又奇特的花
  • 識隨時更兂,跟著時代走,快樂活出自己的一片天,做一個自己想要獨一無二的品牌。
  • 指揮少一點,讓孩子自主快樂學習 太感恩這兩天豐富的課程,讓我受益良多
秋慧
  • 21世紀要有成就,愛其所學,愛其所做,做其所愛,當小孩有動機,學習自然積極,ex:父親跌倒,引發孩子提早認知自己想要學的。
  • 家,不是溝通道理的地方。對話的重要,不要給答案。良知不夠,還要有良行。寧靜不是沒有聲音的,是次第分明的,正確、流暢、典雅。
  • 每個小孩都是獨特的,為甚麼要挺份制式的考券,去評定小孩的成長努力//小孩之所以是小孩,就他們有犯錯的能力//每個生命都匯給自己找出路,父母要對自己的小孩有信心,也要幫助小孩對自己有信心。
  • 該賞就賞,該罰就罰,但你的德行可以讓他信服?//教育的目的,讓他知道他是誰,什麼是他要的,有動機有行動//先相信自己是天才,有信心,小孩會複製
  • 指揮-掌控,你想當哪一種?//小孩對生活的能力底課業重要//合作與傾聽,雲霄飛車。順著團隊,一起操作
  • 感謝愛團,給予這個愛的學習成長環境
進財
  • 老師將網路比喻為目前最大的國家,讓我獲益良多,科技是家長需要一起參與的。
  • 寧靜致遠,老師提醒讓我明白靜定安寧得。
  • 柴校長用自己養小孩的真實經驗與大家分享,萬分感謝。
  • 網紅,這是第一次聽到,回家google看看!竟可以把論語人物講得如此生動,自我介紹技能也很特別,丹鳳高中有這樣的老師真的是福氣。
  • 權力不對等,常常是一句話、潛意識,造成孩子的壓力,因此溝通的用語要謹慎小心
玉慧
  • 松根老師演講沒有艱深,沒有高談闊論,平易近人,讓人聽了還想再聽。
  • 今天學到方法與做法,感謝松根老師
  • 希望有機會還能夠在聽柴校長的演講,柴校長以自己的經驗帶出家長面對的問題,家長要提升自己,才能對孩子教育又更深的認知。



第七組學員培訓心得

張貼者:2017年11月11日 上午6:01104期同學會

楗堡
  • 很有愛的態度,讓孩子有一個溫暖的環境成長,獨立的思考。
  • 學習到心寧靜,放鬆,找到最真實的原來自我。
佳穎
  • 寧靜的力量最受用的人應該是我自己。媽媽好,孩子才會好,這是今天這堂課最大的收穫,當自己有愛,才有了足夠跟孩子對話的力量,認識這個講師真好,很喜歡問對問題的老師。
  • 柴校長,總是可以讓人很輕鬆,沒有壓力地接受新的想法、新的概念。
文純
  • 松根老師字字句句達心坎,很容易講解出教育孩子的重點,共鳴很深。
  • 柴校長自主教學很生動,讓為人母的我們了解適度放手相信孩子的能力。



第六組學員培訓心得

張貼者:2017年11月11日 上午5:51104期同學會   [ 已更新 2017年11月11日 上午5:59 ]

亦純
  • 愛其所做,做其所愛,讓小孩做自己的主人,尊重他人的選擇
  • 給空間及時間,讓孩子寧靜思考
  • 等待發芽的種子需耐心細心,不要揠苗助長才是正確
  • 讀書運用在生活中,從生活中享受讀書的樂趣
  • 少點指揮,多點自由地發揮
少萍
  • 課程內容豐富,受益良多,但時間太短
  • 影片看太久,有點單調,但還是有聽到想要的重點
  • 重新審思自己教育孩子的方式,和提升家長的莫忘初衷
寶珍
  • 陳老師用經驗和故事分享,能獲得滿滿的認同
  • 陳老師有滿滿的熱忱和理念,可以安排更多的時間和課程
  • 柴校長的分享,活出自己,跳出他人期待,問問自己想要甚麼,培養獨立思考能力,了解在地文化
  • 宋主任用說故事的方式,建立自己的信心、屬於自己的品牌,很會說故事的老師
  • 謝校長,生活能力和生活態度的培養,用音樂指揮家帶來引導和省思
  • 生命要熱忱,有愛、熱忱的生活很棒!
美娟
  • 天才可以練習,鼓勵和自信
  • 指揮和和諧的關係是最好的親子關係
  • 愛永無止息,練習練習再練習//愛的定義~自然完美~自然發展


第五組學員培訓心得

張貼者:2017年11月11日 上午5:50104期同學會   [ 已更新 2017年11月11日 上午5:55 ]

美惠  
  • 感謝老師的分享,課程非常精彩,不但更堅定了自己的教育核心,老師提供的方法,次第非常受用,讓我更有信心地去陪伴孩子。
  • 孩子的成長需要長期的陪伴,不能立竿見影,感謝柴校長分享,讓我更明白每個孩子都是獨特,會開出屬於自己的樣子
  • 培養孩子學習的熱忱,需要加入更多創意,原來更需要學習的是父母,知識要隨時更新,才有意義,謝謝老師分享
  • 掌控常常在不知不覺中發生,感謝老師分享,讓我可以隨時檢視自己,讓心回到初衷,讓孩子亮點自然展現
宜靜  
  • 愛孩子回到初衷,尊重孩子的所愛 謝謝講師,深度但易懂的內容分享,寧靜的重點與經驗
  • 不只是以孩子為重心,要找到自己,追尋愛土地,愛家的力量
  • 讀書不能死背,活用資訊
  • 指揮的藝術-無為而治
  • 感謝展團的辛苦,講座內容豐富了2天的課程
醒之  
  • 老師很熱情但較學經驗、關係經驗內容沒機會聽到,有點可惜
  • 關係互動為主體的概念與實踐值得多談  
榮蘭  
  • 網路無國界在具體與抽象虛擬的空間意念中的真真假假,是是非非,答案不是只有一個,職間、空間、情緒、心情不同,答案會有不同。求學目的:為人處事,沒有熱忱,沒有動機,效果低下,找尋自己的亮點,才有動力。
  • 寧靜,心情好,好辦事,家裡的氣氛溫暖寧靜,孩子可以安穩成長。給予孩子溫暖的愛,而不是喋喋不休的嘮叨。
  • 認識自己-父母的陪伴與堅持,成就小孩,快樂成長。//跳脫世俗觀念,接受每個人的不同,不一定要以標準要求
  • 將學得知識可以活用,閱讀能力的養成從小從家做起,因為宋老師的關係報名此一活動,真是收穫滿滿,每位老師講解內容真心精彩且句句講入心坎,超棒的講習課程 讓學習主權交由孩子自己決定安排,父母樂見其成,生活能力的培養應重於課業
  • 愛你一輩子,很棒的理念,我願意支持並以愛的出發點,守護成就孩子
巧巧  
  • 松根老師的引導,我們更要及時發覺孩子的全能發掘,更重要的是真心的陪伴
  • 教導孩子誠如松根老師所說,三個階段的學習,真的是孩子的學習也是我們的一種學習,其實孩子就如白紙藉由我們的扎根,給予正確的觀念,正向的行為,未來要變壞也難。在有心的陪伴下,孩子也有安定的力量
  • 成就孩子,讓孩子做自己的主人,陪伴事一輩子的事
  • 人格是一種創意的展現,讀書讓孩子理解各種意境,而非分數的評比,依性的引導
  • 領導不是將壓力強制要求別人配合,領導是讓被領導的人,在壓力下行事。學習是寬廣而非制式的

第四組學員培訓心得

張貼者:2017年11月1日 下午8:58104期同學會   [ 已更新 2017年11月11日 上午5:51 ]

秀好
  • 講座可以多幾場,聽了老師的講座知覺自己的無知,感恩。
  • 很有建設性,是有需要把不好的觀念需要拿掉受益良多。
  • 聽完老師的演講要改變自己很多,能一點一滴的學習,感恩
  • 希望我可以像影片上這樣來引導小孩

香美
  • 莫忘初衷
  • 溝通是學會、傾聽及對話
  • 勇敢做自己,適時的放手,陪伴孩子,成就自己
  • 認識自己最好的方法是了解自己,藉著介紹自己,讓自己成為獨一無二的品牌
  • 好的指揮是讓孩子自動自發去執行任何事情

維仁
  • 另類的演講,很精采!讓大家用不同的角度來解讀事情
  • 無為而治才是最高境界的指揮


湘嵐
  • 給孩子舞台
  • 成為放鬆的指揮家
  • 自己要知道自己//孩子是天才


欲文
  • 收穫很多,能實踐於生活之中,能親身執行
  • 很想住到阿根師兄宜蘭的社區,除了照顧自己的孩子,有能關注別人的孩子,達到共好的社會,很感謝有這個機會來充實及充電。
  • 一直以來就不認同只用分數來看孩子,在課堂中得到更多的理念認同,讓自己與教育的路上更加堅定,認同及同理孩子,陪伴與等待每個種子
  • 說故事的能力//知識與時俱進//混合式的學習模式//獨特性、引燃熱期、語言表達//以知識當底韻
  • 謝國清老師。讓樂團能指揮,也是我想達到的目的


惠雯
  • 感謝愛團積極熱心推廣與辦理活動。感動:社會其實有那麼多有愛的人,為下一代這麼努力。
  • 豐富的講說,我收穫很多,也提點到內心的疑惑,謝謝。
  • 校長老師的演說也非常精彩豐富//在這堂課讓我更確認陪孩子學習生活、陪孩子一起成長,是很重要,很可貴的,更有方向面的親子教育養成
  • 讓孩子有獨立思辨的能力,身為媽媽的我,能真心接受孩子可能常常提出反對意見嗎?我想我願意學習
  • 過於嚴格的要求、規定,易引來孩子更大的反彈,如何引領孩子,而不是掌控孩子




第三組學員培訓心得

張貼者:2017年11月1日 下午8:33104期同學會

易詩
  • 找出孩子生命的專長,了解教育的過程,不同階段有不同任務
  • 用環境教育小孩,children see→children do,陳松根老師真是才子,講話超生動有趣。
  • 不只是「孩子」,父母也要好好「認識自己」。
  • 提供孩子幫助而非指揮;希望可以用表情來提醒孩子
宛臻
  • 0~7歲答案教育,但每個人的標準都不同,你現在認為對的,以後又不一定對,很多孩子不會表達情緒,是因為兒時想表達卻被打壓,然後14~21天才教育是要讓孩子擁抱
  • 非常謝謝邀請柴校長來,給孩子空閒而不設限是我的目標,希望自己能好好陪伴孩子成長。
  • 讓我有些壓迫的一堂課,說到還是需要認識文言文,來談論孩子當下的感受,而不是陪伴孩子,或是跟孩子對話,我覺得有點可惜
  • 指揮原來就是放手,讓其自然自主自發
玲寶
  • 對於目前的教育體制我們都不滿意,或許是錯走了規劃,對於不同階段的目標方向只留了單一的智育學業,唯有認識多元的可能,或許可以改變目前僵化的教育。
  • 最喜歡老師說0-7歲前的教育是將人類有效經驗系統呈現,我很開心,因為我帶孩子到社區參加讀經班,一起談聖賢經典
  • 每個孩子都不一樣,用同一種教材、同一測驗,本來就是不合理,唯有大家運一坦誠、用心教育孩子,也是成就大人的生命歷程。

婷三
  • 滿滿收穫
  • 良知→良行
  • 實例很多,但不易聚焦。




第二組學員培訓心得

張貼者:2017年11月1日 下午7:46104期同學會   [ 已更新 2017年11月1日 下午8:20 ]

鎮雲
  • 找出孩子的能力,老師要變化的能力
  • 我們大人要給孩子有時間改變、空間改變、情境改變
  • 向前輩學習,重新省視自己的觀念及社會的價值觀。每個孩子都是獨特的,尊重其人格,支持其正向發展,是最需要自我提醒的部分。因為每個人都不同,所以世界才繽紛//另外,成就孩子,有莫忘找回自己,是大收穫

妍珍
  • 學術經驗分享很豐富,非常享受在松根老師的經驗分享
  • 意猶未盡,期許並期待松根老師的分享講座
  • 生活教育分享的很精湛,受益良多

佳臨
  • 很生動地演講,讓我更了解怎麼教導我的小孩





第一組學員培訓心得

張貼者:2017年11月1日 下午5:20編輯組玉子


圓媛
**做你所愛,愛你所做//愛的能量無敵強無限大。
**人類的自私是因為無知//寧靜不是沒有聲音,而是次第分明//正確、流暢、典雅。
**孩子都是獨一無二,除了陪伴及支持與愛,無他法,感謝柴校長的分享。
**無為而治→信任→默契。
**感謝愛團夥伴們這兩天的細心與用心,辛苦了。

美石
**感動!希望,期望自己能身體力行。
**心寧靜五步驟,很受用,希望也能讓小孩學習到,這種靜心活動。
**美的感知與審美,很有感。重新啟發對美的認知、包容與尊重//認識自己,一切重新開始。

敏如
**古典哲學真是值得深究的學問,思考與思辯,能力的培訓,看見問題背後的問題的確是與眼見為憑不同。多一些思考,少一些武斷,增加彈性也是一種可學習的重點。
**孩子的發展與教育有其不同意義,從他律到自律,的確協助的方向不同,最喜歡老師所說的層次分明,也期待做到老師提供的表件。
**的確,每個孩子都是獨立個體,愛與翅膀,同時清明的滋養,才是家的意義。

可源
**做其所愛,愛其所愛//建立良好的互動模式及關係。
**人的一生中不能等:行善、行孝//學問從恭敬中來//溝通傾聽→聽出重點→回應其聽懂的語言。
**認識自己是最重要//美的認知:對美的欣賞、審美的態度,就是對美的觀察及認識及判斷//對小孩並不能以同時、同事務、同方式,要求一定有相同的結果。
**知識拿來用不是拿來背//現代人類多方適才學習。
**做一個享受的指揮家讓樂團成員充分發揮,而不是在控制下演奏。

禹涵
**練習瑜珈的我,知道靜心的重要,卻忽略孩子也需要經由學習來獲得靜。寧靜來自於孩子內心,而不是父母口中一句句安靜。今後,更懂得給孩子屬於自己的空間。我放下了,孩子得到的會更多。



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