各位學習組夥伴 新年好
新年前開了學習組會議之後

一直沒有再進一步的訊息
這期的電子報 我寫了一篇

[揚眉兔氣：兔年就是學習年]
主要就在標舉今年學習組要發威了!!!
這篇文章主要對象是一般愛團志工
但各位學習組的夥伴是整個愛團"健網學習]的推動者
特別以此信來向大家報告說明細節

既然兔年是愛團的學習年
我們很認真地希望能在各地成立推動學習的小團隊
由總團部這邊學習組的帶動 讓我們進行全國性的共學

今年學習組的兩大主軸是[發現孩子的十二大能力] 及[兒童人權--與孩子的十二個約定]
我們將透過廣播電台+電子報+讀書會 三個平台一起來完成

慧英感謝各位的幫忙 您的支持我摯誠感

 

 

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謝謝執行長慧英姐的慧眼識英雄，以及智慧英明地領導學習組，能夠讓各路英雄及人力漸漸地能匯集到學習組。

雖然這樣聽起來很狗腿后，但卻是我深深的肺腑之言，動容之時都可以偷偷掉下眼淚呢...(即使是在辦公室裡，剛收到慧英姐的email之際...很糗...)

 

為什麼呢?...

這是這一年來夥伴們大家曾奮鬥過的情緒、感動、故事與影像...在我的腦海心波裡盪漾...所激盪出來的

 

從加入故事長的溫暖園地後，就開始被這句話深深吸引著...

寫自己的故事就是在寫我們的歷史

故事長園地有阿勇哥跟玉子叮叮的照顧，一直有著溫馨動人的故事天天上演著，這是一個 "A"....

 

由故事長的"A"，變成學習組跟電子報A+ 的故事，開始在去年3/6日這一天...

♫♪ 給一個A愛樂團♫♪ / 泰勒

這些人不斷地對話碰撞火花‚就連現在我在敲打這篇文章‚

mail還是不斷收到討論串! 

3/6日下午在愛團總部‚兩組人‚兩張全開壁報紙‚每個低頭或仰望天花板的腦子都有
共同目標 - 我們為什麼要建立網站?誰要看?
我們如何營造一個能夠使人自發學習的環境‚或者把這股氣氛帶入家庭?

量子物理學家包姆認為科學的目的不是知識的累積‚而是創造、
引導和塑造我們認知與行動的心智圖‚
它引導一種自然與人類意識之間持續的相互加入。
我把一個能夠使人暢所欲言的會議歸納出四個特質:
1 讓大家加入集思廣益的階段。(勇哥號召熱血志工‚七嘴八舌繪製心智圖)
2 幫助所有人發現一些它會感到興奮的計畫。(分為1學習組與2故事組)
3 澄清目標‚讓小組自行決定達到目標的方法。(興正規劃學習議題)
4 立定階段性目標‚讓參與者感到達標的成就感。(後續追蹤)

慧英執行長為這場匯談扮演關鍵性角色‚明確把心智模式與系統觀點連接起來。

班傑明.山德爾(Benjamin Zander)認為
領導者應該為每個人創造一個潛境 - 打一個A‚

這是一種態度上的轉變‚讓你可以自由自在地談論自己的想法與感覺‚
同時支援別人成為他們夢想中的自己‚
這可以將你與人的關係‚從測量的世界移轉到潛境之中。
講白一點兒‚這個法門讓你多一個分身‚
好氣又好笑地對那個愚蠢固執卻自得其樂的….
m 姑且稱作麻瓜‚ 一個激出新潛力的契機 :
既然每個人都拿滿分‚也就沒什麼好計較‚

在一個非零和的世界裡‚取而代之是互相貢獻依賴的伙伴關係。
Zander以站在一個尊重他們的位置給一個A‚讓他們有實現自我的空間。
一種可以讓人安居其中而非讓人們來滿足領導者的期望‚
帶出響亮的波士頓愛樂管弦樂團。

http://www.20187.org.tw/zong-tuan-bu/jian-wang-xue-xi-zu/jian-wang-zu-de-gu-shi/♫♪geiyigeaailetuan♫♪taileii

收到了,

學習愛您一輩子是最大的志願

012期故事長ㄚ穗

~~請踴躍分享您的心情故事~~

※學習※

喜歡自己、欣賞自己、肯定自己、接納自己

 (\./) (\./) 
 ( >'v'< )
(^)_(^)~~^